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【題目】雨生紅球藻是一種普遍存在的淡水單細胞綠藻,含有葉綠體。據報道,雨生紅球藻也能進行混合營養生長(既有外源有機物又有光能條件下的生長)及化能異養生長(只有外源有機物而無光能條件下的生長)。研究人員通過實驗,得到雨生紅球藻進行光能自養型及在適宜濃度的乙酸鈉溶液中混合營養型、化能異養型的生長曲線,如圖所示。回答相關問題:

雨生紅球藻不同生長型的生長曲線

1)雨生紅球藻為____________(填“原核”或“真核”)生物,判斷的依據是____________

2)實驗中采用____________方法,對培養液中雨生紅球藻的種群數量進行計數。從試管中吸出培養液進行計數之前,最好將試管輕輕振蕩幾次,其原因是________________________

3)圖中曲線近似“S”型曲線,在此類曲線中K值的含義是________________________

4)雨生紅球藻由于富含蝦青素、胡蘿卜素及維生素E,其市場前景十分可觀。據圖分析,雨生紅球藻的培養應在____________條件下進行。

【答案】真核 雨生紅球藻細胞內有葉綠體(原核生物沒有葉綠體) 抽樣檢測 使培養液中的雨生紅球藻均勻分布,減小誤差 在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量,又稱K 既有外源有機物又有光能

【解析】

由題中信息可知,雨生紅球藻中含有葉綠體,所以是真核生物。分析曲線可知,混合營養生長的雨生紅球藻數量多于其他兩種類型,但不同條件下培養的雨生紅球藻隨培養時間的變化趨勢一致。

1)雨生紅球藻為真核生物,因為雨生紅球藻細胞內有葉綠體,而原核生物是沒有葉綠體的。

2)雨生紅球藻為單細胞綠藻,個體小,數量多,且在液體環境中生活,故需要借助顯微鏡并利用抽樣檢測的方法對培養液中雨生紅球藻的種群數量進行計數。

3“S”型曲線的K值又稱環境容納量,是指在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量。

4)由圖可知,相同時間雨生紅球藻的混合營養生長數量明顯大于另外兩種條件的生長數量,細胞數量越多,蝦青素、胡蘿卜素及維生素E的提取數量越多,故雨生紅球藻的培養應在既有外源有機物又有光能條件下進行

練習冊系列答案
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【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗的流程圖,有關該實驗的表述正確的是(

A.實驗中噬菌體是用35S的培養基直接培養標記的

B.35S標記的是噬菌體的蛋白質,32P標記的是大腸桿菌的DNA

C.35S標記的噬菌體侵染實驗中,若攪拌不充分,上清液中的放射性會降低

D.32P標記的噬菌體侵染實驗中,保溫時間過長或過短都會降低上清液的放射性

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【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程.有關敘述錯誤的是(

A. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內進行

B. 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類

C. 甲過程中對模板信息的讀寫從右向左

D. 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

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【題目】高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂。經胚胎發育的全過程,下列有關敘述,錯誤的是 (

A. 圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養層、內細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中,最關鍵的時期是原腸胚期

C. 高等哺乳動物個體發育中的細胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結束

D. 選擇此時期的胚胎進行分割時要注意對③均等分割

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【題目】下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。據圖回答以下問題:

1)區分小球藻與藍藻的主要依據是__________________,兩者都可進行光合作用的原因是都含有與光合作用相關的酶以及________

2)黑暗條件下,向試管中通入18O2,則一段時間后,18O______(能或不能)出現在CO2中,原因為______________________

3)若在密閉且其他條件相同的情況下,測定AB試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/LB瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖為________mg/Lh

4)海洋中的藻類植物,習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,紅藻主要吸收________色光,已知水層對光波中的紅橙光部分吸收多于藍紫光(即到達深層的光線相對富含短波長光),則紅藻應分布在海水的_______(填深層或淺層)

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【題目】下列為種群數量特征的兩個概念圖,有關分析錯誤的是(  )

A.中預測種群數量未來變化趨勢的主要依據是b

B.中的c為種群最基本的數量特征

C.中的丁與圖中的a表示的含義相同

D.中丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

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【題目】在對某自然保護區內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后,又開展了連續4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量),結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述,錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數量是相等的

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【題目】人類在生產和生活中大量使用抗生素是細菌抗藥性增強的重要原因。下圖是細菌抗藥性形成的示意圖,下列有關敘述錯誤的是(

A.在使用抗生素前,細菌中就含有具有抗藥性的個體

B.抗藥性基因的傳遞是通過基因的表達完成的

C.使用抗生素將抗藥性個體選擇下來,淘汰了不抗藥的個體

D.短期內交替使用兩種不同的抗生素,可以提高抗生素的殺菌效果

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【題目】某二倍體植物出現 1 株三體,基因型為 AaBbb,某次細胞分裂部分圖像如下,假設該三體形成的配子可育性相同。敘述錯誤的是(

A.該變異屬于染色體變異,可用光學顯微鏡觀察

B.圖中細胞處在減數第一次分裂前期

C.該三體能產生 6 種基因型的配子

D.若該三體自交,后代出現 AABB 的概率是 1/144

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