下列有關基因分離定律和自由組合定律的敘述,正確的是 ( )。
A.可以解釋一切生物的遺傳現象
B.體現在個體形成雌、雄配子的過程中
C.研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為
D.兩個定律之間不存在必然的聯系
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 不同種個體間無法交配，不能產生后代，被稱為生殖隔離 | |
| B． | 所有生物共用一套基本的遺傳密碼，體現了生物界的統一性 | |
| C． | 若變異的性狀影響了個體的存活和繁殖，自然選擇就可能發生作用 | |
| D． | 可遺傳變異是進化性變化得以發生的前提，自然選擇是進化的動力 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
酵母菌無氧呼吸產生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2( )
A．2/5 A摩爾 B．1/12 A摩爾 C．6A摩爾 D．3A摩爾
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗敘述,正確的是（ ）
A．R型細菌轉化成S型細菌的原理是基因重組
B．噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌的目的是為細菌提供更多的氧氣
C．用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌，離心后放射性主要在上清液
D．若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，離心后放射性主要在上清液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為一個家族白化病的遺傳系譜圖,Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙生,即由同一個受精卵發育成的兩個個體,Ⅱ8和Ⅱ9為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發育成的個體。請據圖回答下列問題。
(1)控制白化病的是常染色體上的 基因。
(2)若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因,則Ⅰ3個體的基因型為 。
(3)Ⅱ9是雜合子的概率為 。
(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一個孩子有病的概率為 。
(5)如果Ⅱ6和Ⅱ9結婚,則他們生出有病孩子的概率為 ,若他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子也有病的概率是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上部分基因,下列選項的結果中,不屬于染色體結構變異引起的是 ( )。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發現如下現象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發育)的基因型為 ( )。
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色
③黃色×黑色→1黃色∶1黑色
A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個體 D.不能確定
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
動物器官的體外培養技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養裝置示意圖。請回答下列問題。
(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞 。
(2)氣室中充入5％ C02氣體的主要作用是 。
(3)培養液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。
(4)有機物X有毒性，可誘發染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。
實驗過程：
①在淋巴細胞培養液中加入植物凝集素培養淋巴細胞，取4等份，備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步驟一：加人肝臟培養液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二：加入有機物X溶液 | √ | √ | ||
步驟三：放置肝臟小塊 | √ |
上表中還需進行的操作是 。
③培養一段時間后，取4組裝置中的等量培養液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養液中繼續培養。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA分子的基本骨架是
A. 磷脂分子層 B．規則的雙螺旋結構
C．脫氧核糖和磷酸交替排列 D．堿基間的連接
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