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15.關于下列圖示的說法,錯誤的是( 。
A.圖1所示過程相當于圖3的⑩過程,主要發生于細胞核中
B.若圖1的產物中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占25%
C.圖2所示過程相當于圖3的13過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下,在動、植物細胞中都不發生圖3中的是11、12、14過程

分析 分析圖1:圖1表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程,其中①②表示DNA;
分析圖2:圖2表示翻譯過程,其中④是mRNA,⑤⑥⑦是肽鏈,⑧是核糖體;
分析圖3:圖3表示中心法則,其中⑨表示DNA的復制,10表示轉錄過程,11表示逆轉錄過程,12表示RNA的復制過程,13表示翻譯過程.

解答 解:A、圖1所示為轉錄過程,相當于圖3的⑩過程,主要發生于細胞核中,A正確;
B、若圖1的產物中A占23%、U占 25%,則DNA片段中A+T占48%,而A=T,因此A占24%,B錯誤;
C、圖2所示為翻譯過程,相當于圖3的13過程,所需原料是氨基酸,C正確;
D、正常情況下,圖3中所有動、植物細胞中都可以發生的是10轉錄過程和13翻譯過程,9過程只發生在能進行分裂的細胞中,11、12過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中,14過程也不會發生在正常細胞中,D正確.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查中心法則及其發展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述不正確的是

A.對于同一細胞而言,酶的種類和數量不會發生變化

B.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

C.酶可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

D.NaOH濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構使其失活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.美國科學家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究,最終探明了光合作用中碳的轉化途徑,因此獲得了1961年的諾貝爾化學獎.甲圖為簡化的卡爾文循環示意圖,請回答問題:

(1)卡爾文循環在細胞中進行的場所是葉綠體基質,過程①叫做CO2的固定,參與到過程②中的X物質來自于光反應中的水的光解(過程).
(2)在培養小球藻的試管內加入14C標記的CO2,先進行一定強度的光照后,再黑暗處理,分別檢測小球藻體內的三碳化合物和五碳化合物的放射性強度,得出的曲線如乙圖所示.圖中曲線Ⅰ表示的是三碳化合物(C3)的變化趨勢,判斷依據是黑暗條件下光反應不能進行,不能產生[H]、ATP將三碳化合物還原,所以三碳化合物會積累.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲圖是水平放置在黑暗環境的植物的生長素運輸情況:乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用;丙圖是來自同種植物相同部位的莖段.下列說法正確的是(  )
A.根部向地生長,且根部與頂芽近地側生長素濃度相等時,則其濃度范圍為(c~d)mol/L
B.圖乙中曲線①代表的是頂芽
C.甲圖中代表極性運輸的是指向向地側的箭頭③和④
D.將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環境中能存活的是②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于科學方法和科學技術在經典實驗中運用的敘述,不符合科學事實的是( 。
A.孟德爾運用假說-演繹法,提出遺傳的分離定律和自由組合定律
B.薩頓運用類比推理法,為“基因在染色體上”提供了有力的實驗依據
C.赫爾希和蔡斯用噬菌體為實驗材料驗證了DNA是遺傳物質
D.沃森和克里克發現了DNA分子雙螺旋結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.藍藻細胞與水綿相比,不同的是(  )
A.只含有一種核酸,即DNA或RNA
B.mRNA完成合成前可與核糖體結合
C.光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上
D.沒有細胞壁,屬于單細胞生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的有機物(大分子)是蛋白質和DNA.A、B、C共有的細胞器是核糖體.
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與圖中⑦原生質層發生分離所致,此時標號⑤中的物質是蔗糖溶液.
(3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細胞正處于減數第一次分裂后期(填時期),該細胞稱為初級精母細胞.
(4)D圖所示生物侵入宿主細胞后,利用宿主的核糖體(寫條件)合成自身的蛋白質.
(5)若想利用A圖所示的細胞在離體條件培育成一植株,所需要利用的生物技術是植物組織培養;所經歷的兩個重要是階段依次是脫分化、再分化,這些過程除了需要改變光照條件調控外,還需要用改變生長素和細胞分裂是激素的比例進行調控.而其增殖過程中會周期性消失和重現的結構有核膜、核仁(寫結構名稱).
(6)若想利用A圖所示的細胞與另一種植物細胞進行體細胞雜交,應該使用纖維素酶酶處理相應的細胞后,得到原生質體,再加入PEG(化學藥劑)促進其融合,從而打破異種植物間的生殖隔離,實現基因在不同物種間的交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于RNA基本組成單位的是(  )
A.氨基酸B.脂肪酸C.核糖核苷酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.經研究發現,某植物的株高由位于非同源染色體上的多對等位基因共同決定,當顯性基因A、B、C、D同時存在株高為中莖,當另一顯性基因E也存在是,為高莖,當A、B、C、D任何一個基因不存在時,為矮莖;純合中等高度植株甲與純合的矮莖植株乙雜交得F1,將F1自交,F2植株高莖:中莖:矮莖=9:3:4;該植株甲的基因型為aaBBCCDDEE或AAbbCCDDEE或AABBccDDEE或AABBCCddEE,乙的基因型可能有4種,基因型為AaBBCcDDEe的高莖個體自交,子代中矮莖個體所占的比例為$\frac{3}{4}$.

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