A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸 |
B、若②大量積累于皮下和內臟器官周圍,則②是磷脂 |
C、若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖元 |
D、若③為生物大分子,則其徹底水解的產物有4種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 試管編號 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
H2O 2mL |
常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | |
設置反應條件 | 蒸餾水 | FeCl3溶液 | 肝臟研磨液 | 煮熟的肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一 |
B、如果能激活癌細胞中的nuc-1基因,可導致癌細胞死亡 |
C、蝌蚪尾部的自溶現象是細胞編程性死亡的具體表現之一 |
D、生物發育過程中,細胞的產生和死亡的數量始終保持動態平衡 |
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A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氧氣 |
B、細胞對大分子物質“胞吐”的過程可導致膜成分的更新 |
C、性激素可與細胞膜表面的受體結合,這體現了細胞膜的信息傳遞的功能 |
D、質壁分離過程中,水分子只能由細胞內向細胞外運動,不能進入細胞內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動 |
B、刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 |
C、刺激B細胞分裂分化為漿細胞與該病毒結合 |
D、痊愈者體內漿細胞和效應T細胞將長期保留 |
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A、將細胞與外界環境分隔開 |
B、控制物質進出細胞 |
C、進行細胞間信息交流 |
D、分泌物質的功能 |
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A、圖中a、b、c和d依次表示內質網、高爾基體、線粒體和細胞膜 |
B、在圖中a、b、c結構中分別進行的是蛋白質加工、運輸、合成過程 |
C、在圖中e結構有兩層膜 |
D、該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、e等結構 |
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A、離子通過主動運輸跨膜 |
B、離子通過自由擴散跨膜 |
C、離子通過協助擴散跨膜 |
D、細胞濾液能溶解膜中的脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發生非特異性免疫的結構主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發生特異性免疫的結構是機體的免疫系統 |
B、非特異性免疫出現快、作用范圍廣,特異性免疫出現慢、作用范圍小、針對性強 |
C、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的 |
D、非特異性免疫是通過遺傳獲得的,而特異性免疫是出生后才產生的 |
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