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A圖是在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細胞,放入離心管中并依此按如圖處理,得到P1、P2、P3、P4等各種成分.B圖是幾種細胞器的模式圖.請依次回答下列問題:
(1)從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜(和細胞壁)破壞,獲得勻漿后用
 
的方法將各種細胞器分離開.
(2)圖A中細胞的DNA主要存在與
 
部分(填寫P的序號),而圖B中的DNA主要存在于⑦的
 
結構中.
(3)若要研究合成蛋白質的細胞器,應選取圖A中
 
部分(填寫P的序號),與B圖的
 
圖相對應.
(4)B圖中:脂質合成“車間”是[
 
]
 

(5)細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關.觀察活細胞中的②常用的染色劑是
 

(6)一同學將圖乙傘藻的細胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細胞核移入乙中,則長期存活下來的乙傘藻其外形是
 

考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能,細胞核的功能
專題:
分析:分離不同細胞器的方法是差速離心法,即將細胞膜(和細胞壁)破壞,獲得勻漿后用高速離心機在不同的轉速下離心,將各種細胞器分開,分析圖A離心結果可知,P1含有細胞核,P2是葉綠體,P3是線粒體,P4核糖體;分析圖B不同細胞器的形態結構可知,①是高爾基體,②線粒體,③是內質網,④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細胞膜,⑦是細胞核,其中a是核膜,b是核仁,c是染色體.
解答: 解:(1)由于不同細胞器的密度不同,采用差速離心法可以將不同的細胞器沉淀分離.
(2)圖A中細胞核存在于P1中,細胞核的DNA分布的重要場所;圖B中的⑦是細胞核的結構,其中c是染色體,由DNA和蛋白質組成,是DNA的主要載體.
(3)核糖體是蛋白質合成的場所,由于核糖體的顆粒小,存在于P4,核糖體的形態是圖B中的⑤的形態.
(4)脂質合成“車間”是內質網,即圖B中的③.
(5)細胞膜上的糖蛋白與細胞間的識別作用密切相關,即圖B⑥中的a物質;線粒體的活體染色劑是健那綠.
(6)細胞核是遺傳的控制中心,重組傘藻的細胞核來自甲,因此重組傘藻的形態與甲相同.
故答案為:
(1)差速離心
(2)P1 c
(3)P4      ⑤
(4)③內質網
(5)a 糖蛋白       健那綠
(6)B.
點評:分析題圖獲取信息、結合細胞的結構和功能的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內赤霉素(GA)與生長素(IAA)形成的關系示意圖(雙箭頭表示生物合成,虛線箭頭表示調節部位,表示促進,×表示抑制),回答下列問題:

(1)植物體內IAA含量的多少主要受三方面影響:
①GA促進
 
,使蛋白質水解產生的色氨酸增多;
②GA促進
 
釋放出游離型IAA;
③GA
 

(2)以所學知識和以上材料分析赤霉素(GA)具有促進植物生長的原因可能是:①
 
;②
 

(3)植物體內赤霉素與生長素等激素的合成從根本上來說受
 
的控制,同時又受
 
的影響.
(4)幾種重要植物激素的受體最近幾年已被發現,植物激素受體的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示為物質出入細胞膜的示意圖,圖中A、B、D表示膜上某些物質,a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答:

(1)圖1中A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)圖1可代表二氧化碳排出細胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

(3)圖2中,與甲方式相比,丙方式的主要特點是需要借助
 
,該物質是在細胞內的
 
(細胞器)上合成的.與丙方式相比,乙方式的不同之處是需要消耗
 
水解釋放的活躍化學能.
(4)圖3中,氧氣進入細胞的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應能量.請據圖回答以下問題:
(1)流經圖中生態系統的總能量為
 
(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的
 
(填字母)來表示,圖 中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.
(2)蠶同化的能量D=
 
(填字母),正常情況下D∕C的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營養級所含的能量.
(3)人工建立該生態系統的目的是實現對能量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某同學重復了探究生物遺傳物質的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”(甲、乙)和圖2“肺炎雙球菌轉化實驗”.

據圖回答下列問題:
(1)圖甲中T2噬菌體DNA復制的場所是
 

(2)圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,經過離心,上清液也有很低的放射性,原因可能是
 
.若改用14C、3H、15N等標記噬菌體而細菌未標記,在子代噬菌體中,
 
中能找到標記元素.
(3)研究發現T2噬菌體屬于噬菌體中的一類,除此之外還有λ噬菌體等,λ噬菌體的性質較“溫和”感染細菌后并不使細菌死亡而是將自身的DNA插入進細菌的DNA,隨細菌DNA一起復制,所以常用于基因工程中做為
 
(工具).假定原宿主細胞中某一DNA片段含有3000個堿基對,其中G+C占堿基總數的30%,插入后的DNA整段轉錄形成的mRNA含有4000個堿基,其中A和U占60%,則插入進來的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數的比例為
 

(4)圖2的“肺炎雙球菌轉化實驗”得出的結論是
 
.加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內的物質名稱是
 

(2)從圖中選擇有關的字母填在題的括號內:產能最多的是
 
階段;產[H]最多的階段是
 

(3)圖中A發生的場所是
 
,E表示的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑化劑(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有類雄激素的作用,但在48小時內會隨著尿液排出體外,據此可知DEHP(  )
A、能被人體分解
B、可引起人體內雄激素減少
C、通過神經調節影響內分泌系統
D、不會對垂體產生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

若以“研究人類一些性狀的遺傳方式”為研究課題,使研究成功結題,下列不宜作為研究課題內容的是(  )
A、單雙眼皮
B、膚色白化與正常
C、身高的高與矮
D、色覺紅綠色盲與正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①②③三個圓分別代表某個概念或某類物質.以下各項中,能構成圖示關系是(  )
A、①酶;②蛋白質;③激素
B、①DNA;②染色體;③核糖核苷酸
C、①膽固醇;②固醇;③維生素D
D、①吸能反應;②新陳代謝;③放能反應

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同步練習冊答案
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