（10分）春天日照逐漸延長時，鳥類大多數進人繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 和 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于 。
（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是 、 和 。C進人血液后，通過 作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
（3）據圖判斷，若要驗證B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，
其原因是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
15．春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：
請回答：
(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的________和________兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于________(填“下丘腦”“垂體”或“性腺”)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是____________、________和________。C進入血液后，通過________作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據圖判斷，若要驗證B的生理作用________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是________________________。
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科目：高中生物 來源：2009～2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題
（4分)春天日照逐漸延長時，鳥類大多數進入繁殖季節。下圖為鳥類繁殖活動的調節過程圖解。請回答：
（1）圖中A、B、C代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則A是_______________；C是____________。C進人血液后，通過_____________作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(2)鳥類機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于________ (下丘腦、垂體、性腺) 。
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科目：高中生物 來源：2009高考真題匯編-內環境與穩態、動物生命活動的調節（二） 題型：綜合題
(11分)
春天日照逐漸延長時，鳥類大多數進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：
請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 和 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于 （下丘腦、垂體、性腺）。
（2）上面圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質，則他們分別是 、 和 。C進入血液后，通過 作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
（3）據圖判斷，若要驗證B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 和 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于 （A.下丘腦、B.垂體、C.性腺）。
（2）上面圖解中的A、B分別代表由下丘腦和垂體分泌的物質，則它們分別是 和 。血液中C的含量能夠維持相對穩定，因為C的含量增加到一定程度時，就會＿＿＿＿＿下丘腦和垂體的活動，這種調節方式的作用稱為＿＿＿＿＿調節。
據圖判斷，若要驗證B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是 。
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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 和 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于 （A.下丘腦、B.垂體、C.性腺）。
（2）上面圖解中的A、B分別代表由下丘腦和垂體分泌的物質，則它們分別是 和 。血液中C的含量能夠維持相對穩定，因為C的含量增加到一定程度時，就會＿＿＿＿＿下丘腦和垂體的活動，這種調節方式的作用稱為＿＿＿＿＿調節。
據圖判斷，若要驗證B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是 。
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