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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽準(zhǔn)南第二中學(xué)高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài))，葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/p>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO₂進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài))，葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/p>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO₂進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)（保持葉片的生活狀態(tài)），葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/p>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響C0₂進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省浙南、浙北部分學(xué)校2012屆高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)（保持葉片的生活狀態(tài)），葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響

光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/td>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響C0₂進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的

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