下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因
| A．正確地選用豌豆作為實驗材料 | B．先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳 |
| C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 | D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證 |
科目：高中生物 來源：2015屆河北石家莊第一中學高一下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因
A．正確地選用豌豆作為實驗材料
B．只分析一對相對性狀而不分析多對
C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的 B．基因在體細胞染色體上成對存在
C．受精時雌雄配子的結合是隨機的 D．配子只含有每對遺傳因子中的一個
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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因
A．正確地選用豌豆作為實驗材料 B．先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高二暑期補課階段考試生物試題 題型：選擇題
下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（ ）
A．正確地選用實驗材料 B．采取人工雜交的實驗方法
C．先分析一對相對性狀的遺傳，運用統(tǒng)計學方法分析結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省延吉市高一下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因
A．正確地選用豌豆作為實驗材料 B．先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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