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【題目】如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是

A圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸

B如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮則A釋放的是抑制性遞質

Cb處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位負電位

D若ab=bd,如刺激c點,則電流計的指針會偏轉2次

【答案】D

【解析】分析題圖可知,該圖含有A、B、C三個神經元,A、B間形成一個突觸,B、C間形成一個突觸,共2個突觸,A正確;分析題圖可知,B為突觸前膜,C為突觸后膜,B受刺激,興奮會由B傳至C;如果A釋放的神經遞質是抑制性遞質,若A、B同時受刺激,C不會興奮,B正確;靜息時神經纖維上的電位是外正內負,受刺激產生動作電位,動作電位是外負內正,膜外電位發生的變化首先是正電位負電位,C正確;由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,刺激c點時,興奮可以傳導d點,不能傳導b點,因此電流表的指針只能偏轉一次,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌蛋白質在極端環境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩定.已知不同的多肽產物可因分子量不同而以電泳方式分離.如圖所示是一個分析細菌蛋白質的電泳結果圖,“﹣”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表已知分子量的蛋白質,右側數字單擺蛋白質或多肽的相對分子量,根據如圖所示的結果,下列哪個圖案最能代表該細菌原本的多肽結構(注意:“﹣”代表二硫鍵)(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程屬于被動運輸的是(
A.水分子通過細胞膜
B.葡萄糖進入小腸細胞
C.NO3通過細胞膜
D.氨基酸通過細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,含有同源染色體的是(
A.精細胞
B.卵細胞
C.精原細胞
D.次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是

A.若切斷處,刺激處,處仍能出現反射活動

B.興奮傳導方向是

C.所在的神經元上,完成了電信號化學信號的轉換

D.具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據圖分析不合理的是( 。

A. ⑥內產生的CO2,從生成場所到達④至少穿過10層磷脂分子

B. 如果該組織為肝臟組織,則饑餓時A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低

C. ②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達④至少穿過4層生物膜

D. ①④存在著淋巴細胞,淋巴細胞不會透過②③,所以抗體的運輸不會是由⑤到達④,有些情況下可以由④到達⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群、群落和生態系統的敘述,正確的是

A五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B就食性而言,雜食性鳥類的數量波動小于其他食性的鳥類

C就生態系統結構而言,生態瓶的穩定性取決于物種數

D變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發生的生化反應,丙圖為某高等動物分泌細胞。請據圖回答。

(1)鑒定甲細胞是否為活細胞有一種實驗方法是_____________________________________,假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞,多畫的結構有_______(填圖中標號):藍藻與甲圖細胞在結構上最主要的差別是___________________

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的______________(填標號)中,兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生的物質是______________

(3)若已知丙細胞的分泌物是蛋白質類物質,分泌物的合成和分泌過程中涉及的細胞器包括_____________________,在細胞內穿梭往來,繁忙運輸貨物的是________,而_______在其中起著重要的樞紐作用。

(4)從丙圖中可以總結出生物膜在結構和功能上的關系是________________________。

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【題目】不同生態系統之間物質和能量的傳遞稱為資源補貼,如淡水生態系統的資源補貼包括落入水體的樹葉凋落物、陸地昆蟲、生殖洄游的海洋魚類、污染物等。下列有關資源補貼的敘述不正確的是

A. 可增加群落物種豐富度 B. 可改變消費者營養級

C. 可降低生態系統穩定性 D. 可提高能量傳遞效率

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同步練習冊答案
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