【題目】為了探究生長素和乙烯對(duì)某植物生長的影響，科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是（ ）
A. 莖的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)
B. 生長素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成
C. 莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長素的促進(jìn)作用
D. 圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長速度相同
【答案】B
【解析】試題分析：據(jù)圖分析：當(dāng)植物莖中生長素的含量達(dá)到M時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，當(dāng)莖中乙烯的含量達(dá)到一定濃度時(shí)，反過來會(huì)抑制生長素的合成．
解：A、在植物的生長發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖分析，生長素濃度增大到一定值，即M時(shí)，會(huì)促進(jìn)植物莖中乙烯的合成，B正確；
C、據(jù)圖分析，當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度，會(huì)抑制生長素的合成，C錯(cuò)誤；
D、圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物生長素的含量相同，但a點(diǎn)能促進(jìn)植物生長，b點(diǎn)植物基本不生長，D錯(cuò)誤．
故選：B．
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。據(jù)圖，下列敘述不正確的是（ ）
A. 圖2中乙細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生基因重組
B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂
C. 圖2中丙細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖1的DE段相吻合
D. 圖2中乙細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動(dòng)物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了：
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是二倍體生物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)、核DNA數(shù)的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 空白柱形圖為染色體數(shù)，陰影柱形圖為核DNA數(shù)
B. 只能表示有絲分裂而不能表示減數(shù)分裂的是圖②
C. 三圖所示時(shí)期的細(xì)胞中都存在同源染色體
D. 圖②、③所示時(shí)期的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是
A．細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過程
B．細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
C．細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因
D．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過細(xì)胞凋亡完成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜的表面除含有糖蛋白外，還含有糖類與脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂，它們都與細(xì)胞識(shí)別和信息傳遞有關(guān)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A. 在糖蛋白中加入雙縮脲試劑，加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色
B. 細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
C. 細(xì)胞膜是半透膜，也是選擇透過性膜
D. 不同種類的細(xì)胞膜的功能有差別
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藻類和草履蟲在光下生活于同一溶液中。已知草履蟲每星期消耗0.2 mol葡萄糖，藻類每星期消耗0.24 mol葡萄糖，藻類每星期產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.50mol。此溶液中每星期氧氣的凈產(chǎn)量是( )
A.0.36molB.0.18mol
C.0.06molD.2.64mol
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶。在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化理論上是（ ）
A．加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
B．加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
C．加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D．加酶前A、B兩側(cè)液面不變，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度[來
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是赤霉素（GA）調(diào)節(jié)生長素水平的示意圖。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 赤霉素對(duì)植物生長的促進(jìn)效應(yīng)是通過調(diào)節(jié)生長素水平完成的
B. 植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長
C. 赤霉素具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制生長素合成的特點(diǎn)
D. 赤霉素可抑制IAA氧化酶和過氧化物酶的活性，抑制生長素的分解
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