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8.如圖為結腸癌發病過程中細胞形態和部分染色體上基因的變化,相關表述正確的是(  )
A.癌細胞因膜表面糖蛋白增加而易轉移
B.結腸癌的發生是多個基因突變累積的結果
C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的
D.上述基因突變可傳遞給子代細胞從而一定傳給子代個體

分析 1、癌細胞與正常細胞相比,具有以下特點:
能夠無限增殖;形態結構發生顯著變化;由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少,使得細胞彼此之間的黏著性減小,導致癌細胞容易在有機體內分散和轉移.
2、細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內因:原癌基因和抑癌基因發生基因突變.

解答 解:A、癌細胞因膜表面糖蛋白減少而易轉移,A錯誤;
B、由圖可知,結腸癌的發生是多個基因突變累積的結果,B正確;
C、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和不定向的,C錯誤;
D、基因突變屬于可遺傳變異,但不一定會傳給子代,因為體細胞突變一般不遺傳給子代,只有生殖細胞突變才可能遺傳給子代,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了細胞癌變的相關知識,考生要能夠識記癌細胞的三個特點,明確癌細胞是畸形分化的細胞,同時掌握細胞癌變的原因,能根據圖中信息準確判斷各選項,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關基因分離定律和基因自由組合定律的說法錯誤的是( 。
A.孟德爾對于兩種現象的解釋是完全一致的
B.孟德爾驗證假說時都是用測交的方法
C.在生物性狀遺傳中,兩個定律同時起作用
D.基因分離定律是基因自由組合定律的基礎

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡水校級模擬)酸堿物質在生物實驗中有廣泛的應用,下面有關實驗中,表述正確的是( )

A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應創造堿性條件

B.濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創造酸性環境條件

C.鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,加速健那綠進入細胞將DNA染色

D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創造堿性條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽胞桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中,經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).
(1)圖甲中為達到篩選目的,平板內的固體培養基應以淀粉為唯一碳源.②、③過程需要重復幾次,目的是篩選出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌種,用液體培養時要放在搖床不斷振蕩,目的是保證培養液中的溶氧,使酵母菌能快速繁殖.
(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種所用到的操作工具是涂布器;為保證其無菌,需要在接種前進行在酒精液中浸泡并點燃并冷卻的操作,推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發酵,接種工程酵母菌的發酵罐需要先排氣,其原因是工程酵母菌利用淀粉的速度很快,發酵產生CO2的速度也很快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示人體內干細胞的增殖分化.下列有關敘述正確的是( 。
A.干細胞與白細胞的基因型不同,因此合成的mRNA和蛋白質種類也不相同
B.血小板和紅細胞內遺傳信息的流動方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質
C.圖示細胞中,干細胞不僅具有較強的分裂能力,而且分裂周期也較短
D.白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因為細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.由肝糖原轉變成肌肉收縮所需要的能量的過程是(  )
①ADP+Pi+能量→ATP       ②C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量
③ATP→ADP+Pi+能量       ④肝糖原→C6H12O6
A.①②③④B.④②③①C.④③②①D.④②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于微生物的培養和分離的敘述中,不正確的是( 。
A.細菌能在培養基中以二分裂方式迅速增殖
B.噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養基中增殖
C.滅菌的目的是消滅與培養菌競爭的雜菌
D.與平板劃線法相比,稀釋涂布平板法分散細菌得到單菌落的效果更好

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生物群體中,屬于種群的是(  )
A.一個湖泊中的所有成蛙B.一個培養皿中的全部生物
C.一個生態瓶D.一片草原上的所有藏羚羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用酵母菌使葡萄汁產生葡萄酒,當酒精含量達到12%~16%時,發酵就停止了.有關敘述不正確的是( 。
A.酒精對酵母菌有毒害作用B.產生酒精的同時也有CO2生成
C.產物積累使pH值發生改變D.氧氣過少導致其無法呼吸

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