如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中，錯誤的是
| A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖，E→G屬于有性生殖 |
| B．E→F過程中獲得的植株若直接應用于大田生產一般沒有使用價值 |
| C．進行植物組織培養經常用蔗糖做碳源 |
| D．植株D和G中的染色體組數相同 |
科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東佛山市佛山一中高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中，錯誤的是 
| A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖 |
| B．E→F過程中獲得的植株若直接應用于大田生產一般沒有使用價值 |
| C．E→G不能體現細胞的全能性 |
| D．植株D和G中的染色體組數不同 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆廣東佛山市高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中，錯誤的是
A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B．E→F過程中獲得的植株若直接應用于大田生產一般沒有使用價值
C．E→G不能體現細胞的全能性
D．植株D和G中的染色體組數不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省高三上學期期期中考試生物試卷 題型：選擇題
玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是（ ）
A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖。
B．植株D和G中的染色體組數不同
C．E→G不能體現細胞的全能性
D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省高三上學期9月份月考生物試卷 題型：選擇題
玉米是一種重要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是
A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B．植株D和G中的染色體組數不同
C．E→G不能體現細胞的全能性
D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010～2011學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是( )
A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B．植株D和G中的染色體組數不同
C．E→G不能體現細胞的全能性 確規定
D．E→F過程中獲得的植株一般不能直接應用于大田生產
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
