A. | 巨噬細胞發揮作用時,必須有抗體的參與 | |
B. | 細胞毒性T細胞可以與已被感染的體細胞密切接觸,使其裂解死亡 | |
C. | 一個人是否曾經受到某種特定抗原的侵襲,可通過血液中相應抗體的檢測來篩查 | |
D. | 記憶細胞可與再次入侵的病原體結合,從而直接抑制病原體的繁殖 |
分析 體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后,經一系列的分化、增殖成為漿細胞,漿細胞產生特異性抗體,抗體進入體液而形成的特異性免疫.細胞免疫由效應T細胞發揮效應以清除異物,另外效應T細胞能分泌淋巴因子,加強相關細胞的作用來發揮免疫效應.記憶細胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.
解答 解:A、巨噬細胞發揮作用時,不一定有抗體的參與,如非特異性免疫過程中,A錯誤;
B、效應細胞毒性T細胞可以與已被感染的特定的靶細胞密切接觸,使其裂解死亡,B錯誤;
C、由于受抗原刺激后會產生特定的 抗體,故一個人是否曾經受到某種特定抗原的侵襲,可通過血液中相應抗體的檢測來篩查,C正確;
D、記憶細胞不能與再次入侵的病原體結合,而是通過形成效應細胞起作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查學生對基礎知識的理解,把握知識間的內在聯系,平時可以通過理解記憶的方法平時加以訓練.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 行為信息 | C. | 化學信息 | D. | 營養信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些動物在采集時要用促性腺激素處理 | |
B. | 卵細胞采集與沖卵是兩回事 | |
C. | 對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞 | |
D. | 采集的卵母細胞都可直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態系統中,處于第二營養級的生物有人和家禽家畜 | |
B. | 該生態系統的建立,實現了物質和能量的多級利用 | |
C. | 該生態系統的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率 | |
D. | 該生態系統中,人處在第二營養級和第三營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體能及時感知內環境的變化,并及時作出反應加以調整 | |
B. | 相同抗原再次侵入人體,漿細胞迅速增殖并分泌大量的抗體 | |
C. | 青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 | |
D. | 胸腺發育不良者容易發生過敏反應 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【新課標II卷】 題型:綜合題
內環境的穩態調節離不開激素調節,皮質醇是腎上腺在應激反應產生的一種類激素,當人們生活節奏緊張時皮質醇的含量將會增高,使人體血糖、氨基酸以及脂肪酸的含量升高。試回答相關問題:
(1)正常情況下,身體能很好控制皮質醇分泌并調節 中皮質醇的含量,在壓力狀態下身體需要皮質醇維持正常生理機能,它能促進 中糖原分解,使血糖含量升高。皮質醇發揮作用后就會被 。
(2)下丘腦-垂體系統可間接地調節皮質醇的分泌,在外界刺激下,下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素釋放激素,促進垂體分泌 ,最終引起腎上腺皮質分泌皮質醇,通過下丘腦-垂體-腎上腺皮質這種調節過程屬于 調節。
(3) 如果皮質醇分泌過多,會對下丘腦和垂體的分泌活動產生抑制作用,則該調節機制屬于 調節,如垂體受損,則促腎上腺皮質激素釋放激素和皮質醇的分泌量變化分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷是葉綠體膜的重要組成元素 | |
B. | 磷是光合作用過程中不可缺少的礦質元素 | |
C. | 磷是葉綠體中DNA的重要組成元素 | |
D. | 磷在光合作用的能量轉換中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:
植物葉表皮上有氣孔,氣孔由保衛細胞構成,保衛細胞吸水,氣孔開啟,保衛細胞失水,氣孔關閉。現將兩塊放置在清水中的葉表皮取出,一塊立即放在顯微鏡下觀察,一塊完全浸入適宜濃度的甘油中,并立即用顯微鏡觀察,則觀察到的兩塊葉表皮氣孔的情況分別是( )
A.開啟、關閉
B.關閉、開啟
C.關閉、先開啟后關閉
D.開啟、先關閉后開啟
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