A. | -RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結合位點 | |
B. | 過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成 | |
C. | 過程②需要的tRNA由宿主細胞提供 | |
D. | -RNA和+RNA均可與核糖體結合 |
分析 分析題圖:圖示是埃博拉病毒在宿主細胞內的增殖過程,其中①表示以-RNA為模板合成+RNA的過程;②表示以+RNA為模板合成蛋白質的過程;③表示以+RNA為模板合成-RNA的過程.據此答題.
解答 解:A、圖中既可以-RNA為模板合成+RNA,也可以+RNA為模板合成-RNA,說明-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結合位點,A正確;
B、過程①和過程③中都是以核糖核苷酸為原料合成RNA,而核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接,因此這兩個過程中均有磷酸二酯鍵的形成,B正確;
C、②為翻譯過程,該過程需要的tRNA由宿主細胞提供,C正確;
D、由圖可知,只有+RNA可作為翻譯的模板,因此只有+RNA可與核糖體結合,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合埃博拉病毒在宿主細胞內的增殖過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件等基礎知識,能正確分析題中各過程,再結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•黃石校級期中)如圖為某生物的細胞結構模式圖,據圖回答:
(1)該細胞為 生物細胞,判斷的理由是 .
(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] .([]內填序號),與葉肉細胞比較最大的不同點是 .
(3)該生物絕大多數種類是 (自養/異養)生物
(4)該生物的遺傳物質DNA存在于[ ] 中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供、受體母畜進行同期發情處理 | |
B. | 受體母畜對移植胚胎不發生排斥 | |
C. | 可快速擴大良種動物的種群數量 | |
D. | 胚胎必須發育到原腸胚階段才能移植 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•友誼縣校級期中)下列關于細胞學說及其內容的敘述,不正確的是( )
A.建立者是施萊登、施旺
B.一切動植物都由細胞發育而來
C.新細胞可以從老細胞中產生
D.揭示了生物體結構的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是嚴格的自花傳粉植物 | B. | 性狀不多品種也少 | ||
C. | 生長整齊便于人工控制 | D. | 性狀具有顯隱性之分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆花大,易操作 | B. | 豌豆自花傳粉,自然狀態下是純種 | ||
C. | 豌豆有易觀察的相對性狀 | D. | 豌豆花顏色鮮艷,容易發現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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