(8分)圖甲是某生態系統部分生物的食物關系圖,圖乙是對某經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖,請回答問題:
(1)圖甲中,貓頭鷹和蛇的種間關系是______________。假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹增加30g體重,最少需要消費植物____________g。若蛇全部死亡,貓頭鷹數量可能會____________。
(2)圖乙中,t1時期該魚類種群的年齡組成為___________。在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標志后釋放,一天后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的50條、標志的10條,估算該魚類種群K值是__________條。
(3)下表是某湖區生態系統的營養級和能量流動情況的調查結果。表中的A、B、C為不同的營養級,D為分解者。
分析可知,流入該生態系統的總能量為________J,從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為__________。從能量輸入和輸出來看,該生態系統的總能量是增加還是減少?____________。
(8分,每空1分)(1)捕食和競爭? 1350? 增加
(2)增長型? 360?? (3)9.5×108?? 15%?? 增加
【解析】
試題分析:(1)由圖可知貓頭鷹和蛇既有捕食關系還有共同的食物鼠,即競爭關系。最少消耗植物的應按照最大的傳遞效率進行計算,故是30*2/5÷20%÷20%+30*2/5÷20%÷20%+30*1/5÷20%÷20%÷20%=1350千克,蛇全部死亡貓頭鷹位于營養級降低,食物也較充足數量應是增加。
(2)圖乙中t1增長速率最大應是K/2,此時是增長型,用標志重捕法計算得t1時的種群密度是30*(50+10)/10=180,K值應為360.
(3)由表格數據可知該生態系統固定的能量是950×106,即9.5×108。營養級間的傳遞效率是同化量之比,即應是15/100*100%=15%,由表格數據可知在每一營養級都有能量的儲存,故該生態系統的能量是增加的。
考點:本題考查生態系統相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度和數據分析能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示某生態系統中各成分之間的聯系,圖乙表示能量流經W種群所處營養級的示意圖,請據圖回答:
(1)圖甲中能構成群落的是 。若某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是 。
(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a ,b 。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養級的能量最多是 。
(3)某種植物上棲息著一定數量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發性物質X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質X,短期內該植物上甲、乙昆蟲天敵數量的變化是:甲昆蟲天敵數量 ;乙昆蟲天敵數量 。
(4)經調查,某生態系統中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養級,每個營養級不同物種的個體數量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發生變化,結果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知, 營養級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示某生態系統中各成分之間的聯系,圖乙表示能量流經W種群所處營養級的示意圖,請據圖回答:
(1)圖甲中能構成群落的是 。若某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是 。
(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a ,b 。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養級的能量最多是 。
(3)某種植物上棲息著一定數量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發性物質X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質X,短期內該植物上甲、乙昆蟲天敵數量的變化是:甲昆蟲天敵數量 ;乙昆蟲天敵數量 。
(4)經調查,某生態系統中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養級,每個營養級不同物種的個體數量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發生變化,結果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知, 營養級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都市高三第三次診斷性考試理科綜合試卷 題型:綜合題
圖甲表示某生態系統中各成分之間的聯系,圖乙是一定時間內某生態系統中幾個種群數量變化的曲線。請據圖回答:
(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈 ,食物鏈上相鄰物種之間存在復雜的信息傳遞,其作用是調節 以維持生態系統的穩定。
(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的 (用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態系統成分中的
(3)圖乙中的③相當于圖一甲中的 ,其數量在a~b下降的原因是 。據圖乙分析,若消耗植物1000 kg,生物①最多可增加 kg。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第五章生態系統及其穩定性;第六章生態環境的保護 題型:綜合題
下圖是某生態系統中食物網簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據圖分析回答問題:
(1)此生態系統作為生產者的生物是________,作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關系是________。
(3)該生態系統只表示了部分生物,圖中未表示的成分有________。
(4)已知各營養級之間的能量轉化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營養級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10 kg生物量,需消耗生產者________kg。
解析:(1)本食物網由四條食物鏈組成,其第一營養級為戊,第三營養級分別為甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊為食,因此甲與己既有捕食關系,又有競爭關系。
(3)應從生態系統成分的角度全面審視這一問題。生態系統的成分中還應有非生物的物質和能量以及分解者。
(4)流經丁的食物鏈有三條,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按題意,丁增加10 kg體重應消耗50 kg庚和50 kg甲,則庚應消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外還需通過己消耗2500 kg戊,三項合計為3250 kg。
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