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回答下列與生命的基礎有關的問題.([]中填編號,橫線里填寫文字)

(1)圖1和圖2所示細胞均有的細胞結構是細胞質基質、
 
 
.與圖2細胞結構相似的生物有
 
(至少寫出2個)
(2)若圖1為吞噬細胞,圖中應含較多的
 
(細胞器),原因是
 

(3)圖1中決定細胞有絲分裂方向的細胞器是[]
 

(4)圖3所示物質主要存在于圖一中的[],其作用是
 
,組成該物質的基本單位是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:圖1表示的是動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖中①是細胞膜、②是細胞質基質、③是線粒體、④高爾基體、⑤是中心體、⑥是核糖體、⑦是核膜、⑧是核仁、⑨是內質網.圖2為原核細胞,原核生物有:細菌、藍藻、放線菌、支原體等,它的細胞結構中有:細胞膜、細胞質基質、核糖體、核仁等.圖3表示在翻譯過程中運輸氨基酸的轉運RNA.
解答: 解:1.圖1是動物細胞和圖2原核細胞,均有的細胞結構是細胞質基質、細胞膜、核糖體;原核生物有細菌、藍藻,放線菌,立克次氏體,支原體、衣原體等;
2.吞噬細胞能吞噬病原微生物等,所以具有較多的是溶酶體,溶酶體內含溶菌酶和蛋白質水解酶,能殺滅細菌等病原體;
3.中心體發出星射線,形成紡錘體,牽引著染色體移動;
4.圖3是轉運RNA是具有攜帶并轉運氨基酸功能的一類小分子核糖核酸,基本組成單位是核糖核苷酸,作用是轉運特定的氨基酸,識別信使RNA上的遺傳密碼,在蛋白質合成過程中作為轉運氨基酸的載體.
故答案為:
(1)細胞膜、核糖體; 細菌、藍藻(原核生物即可)
(2)溶酶體;溶酶體內含溶菌酶和蛋白質水解酶,能殺滅細菌等病原體;
(3)⑤中心體     (4)②細胞質基質     核糖核苷酸
點評:本題考查了原核細胞和真核細胞的異同點、細胞器的功能、翻譯等知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳變異的四種說法,合理的是(  )
A、中心法則是指遺傳信息的轉錄和翻譯的過程
B、某個基因型為Aa的綿羊精原細胞經減數分裂一定能產生aY的精子
C、高莖豌豆(Dd )產生雌雄配子數量及比例為D:d=1:1
D、染色體發生變異則基因的數目或排列順序一定發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示人體生命活動調節的三種方式,圖乙為周甲中A結構的放大圖.ABCDE表示結構或物質,①②③④⑤表示激素,請據圖分析回答下列問題.

(1)某人因意外傷害導致下丘腦受損出現尿量大增的現象,其原因是
 
分泌的[
 
]
 
激素的量減少,造成腎小管和集合管對水的重吸收能力降低.
(2)如果圖中的靶腺是甲狀腺,當神經系統興奮時,檄素①在血液中的含量始終維持在相對穩定水平,這是因為激素①含量升高到一定程度會抑制下丘腦和垂體分別產生的
 
(填物質名稱)減少,導致激素①的分泌減少,這是一種
 
調節機制.
(3)D的名稱是
 
,當C與其結合時,E處膜內外電位是
 

(4)糖尿病的一種發病機理是人體內的某種物質可以和D結合,導致激素③分泌不足,其作用的機理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關光合作用和呼吸作用的問題.([]中填編號,橫線里填寫文字)
甲圖表示某植物細胞中部分結構發生反應的概要圖,乙圖表示該植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線.①-⑨表示物質,A-H表示某一天中的時間,I-III表示曲線與坐標軸所圍成區域的面積.

(1)寫出下列物質名稱:④
 
      ⑥
 

(2)甲圖中生成物質②的反應名稱是
 
;由物質③形成ADP的場所是
 
.產生物質⑧的部位是
 

(3)若用14C標記甲圖中物質⑤,則放射性標記最終將出現在物質[
 
]中.
(4)據乙圖分析可知,該植物一晝夜有機物的積累量可用圖中符號表示為
 

(5)據乙圖推測,在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因,前者是
 
;后者是
 

(6)若將該植物置于白天均為C點狀態的理想環境中,連續光照10小時,則一晝夜積累的葡萄糖為
 
mg/dm2(結果保留一位小數).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關微生物的問題
飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程,圖中①~⑤表示操作過程.
(1)在接種前進行了圖中①~④系列操作的目的是
 

(2)為了方便篩選出產植酸酶的菌株,在配制培養基時,還應添加的物質是
 
.在配
制過程中將培養基分裝到三角燒瓶中后,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于高壓滅菌鍋中,在
 
條件下滅菌.
(3)寫出圖中過程⑤操作的注意事項
 

(4)據圖分析推測1g土壤中大致的活菌數量是
 

(5)實驗結果顯示A~E五種菌株中,
 
是產植酸酶的理想菌株,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關免疫與基因治療的問題.
SCID是一種嚴重免疫缺陷疾病,科學家曾對一名雙親均正常的患病女孩進行臨床診斷,發現其致病的主要機理如下圖所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結果導致細胞發育失常,細胞損傷或死亡.

(1)根據題意推測,該遺傳病的致病基因為
 
性,位于
 
染色體上.若該病的相關基因用A、a表示,則母親的基因型是
 

(2)患者體內ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對B、T淋巴細胞的損傷很大,試根據題意分析原因.
 

(3)若B淋巴細胞受損,則將導致體液免疫缺陷,試分析原因.
 

(4)與SCID不同,HIV是一種獲得性免疫缺陷病,主要感染免疫系統中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、甲乙兩種群間為捕食關系
B、M時乙種群的出生率大于死亡率
C、兩種群的數量變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態系統正在衰退

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨芐青霉素是一種廣譜半合成青霉素,但長期使用易導致藥效下降,原因是(  )
A、人對氨芐青霉素產生了適應
B、氨芐青霉素誘導病菌基因突變
C、病菌通過基因重組產生抗藥基因
D、病菌基因庫中抗藥基因頻率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內環境穩態的部分調節機制.下列表述錯誤的是(  )
A、個體穩態的實現是神經系統、內分泌系統和免疫系統等共同調節的結果
B、通過途徑①進入內環境的免疫因子有抗體、淋巴因子和溶菌酶等
C、人體內環境pH、滲透壓等保持相對穩定是細胞正常代謝所必需的
D、寒冷時,人體通過途徑②發揮作用的物質可能是神經遞質

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同步練習冊答案
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