科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用差速離心法分離出某高等植物細胞的三種細胞器，經測定其中三種有機物的含量如圖所示。相關敘述正確的是
A．甲能產生ATP
B．乙可能存在于原核細胞中
C．丙與蛋白質的合成有關
D．甲、丙含有核酸，均存在堿基A與T配對現象
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于群落的敘述中，正確的是
A．群落演替往往是有規律的
B．草原中的群落只有水平結構沒有垂直結構
C．在一個穩定的群落中，各物種的數量往往是不變的
D．群落演替都要從初生演替開始
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題
器官移植時，受體會對外源器官存在免疫排斥反應，與之相關的細胞是
A．造血干細胞 B．效應T細胞 C．神經元 D．心肌細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）圖甲為北極凍原生態系統中部分生物構成的食物網。圖乙表示一個生態系統，虛線方框內表示生物成分，箭頭表示能量流動的方向。請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中有__________條食物鏈，雪兔和狼之間存在明顯的種間關系是__________。
（2）圖甲中北極狐的是第________營養級。圖乙中C代表生態系統中的成分是________。
（3）寫出圖乙的食物鏈_______。
（4）假如北極狐的食物
來自雷鳥，
來自植物，且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為1 0%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80 kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是______kJ。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
荷蘭科學家溫特（F．W.Went）做了以下實驗：把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側彎曲生長。如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘既不生長也不彎曲。該結果不能直接證明
A．胚芽鞘尖端能產生影響生長的物質
B．該物質能夠由尖端向下運輸
C．該物質能夠促進胚芽鞘的生長
D．單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物多樣性的敘述，正確的是
A．生物多樣性就是指物種的多樣性
B．濕地的蓄洪防旱功能體現了生物多樣性的直接價值
C．易地保護是生物多樣性保護最有效的措施
D．生物多樣性的形成是共同進化的結果
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的方法正確的是
A．把細胞放在清水里，脹破細胞 B．用針刺破細胞
C．用鑷子把細胞膜剝下來 D．用石英砂研磨細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于育種特點的敘述中，正確的是
A．轉基因育種利用了基因突變的原理 B．雜交育種能提高染色體畸變率
C．誘變育種能組合多個優良性狀 D．單倍體育種能縮短育種年限
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