【題目】下列有關組成生物體的化學元素和化合物的敘述，正確的是
A．肌肉細胞中含量最多的化合物不是蛋白質
B．組成核糖和核苷酸的化學元素完全相同
C．動物與植物所含的化學元素含量和種類差異很大
D．脂質是動物細胞的主要儲能物質
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關遺傳的基本概念的說法，正確的是
A. 綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
C. 性狀分離是指雜種個體自交產生顯性和隱性的后代
D. 表現型相同的生物，基因型一定相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為四種不同細胞的比較結果，其中正確的是
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色質（體） |
A | 念珠藻細胞 | 有 | 有 | 有 |
B | 楊樹根尖細胞 | 有 | 無 | 有 |
C | 豬成熟的紅細胞 | 無 | 無 | 有 |
D | 蛙的受精卵 | 有 | 無 | 有 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是( )
A. 在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成
B. 在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C. 分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工
D. 溶酶體和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員以河蜆為實驗材料，研究了不同濃度的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+對河蜆過氧化氫酶活性的影響，得到了圖所示實驗結果。
（1）測定過氧化氫酶活性時，應選擇____________作為該酶作用的物質，以單位時間內___________表示過氧化氫酶活性的高低。
（2）當Cd2+、Cu2+的濃度為0~50μg/L時，Cd2+、Cu2+對過氧化氫酶的活性有___________（“促進”“抑制”“無影響”）作用。不同濃度的Cd2++Cu2+對過氧化氫酶的活性有抑制作用，這可能是Cd2++Cu2+聯合作用使過氧化氫酶的________________________改變所致。
（3）實驗過程中，各組加入的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+溶液的體積應___________________，原因是______________________________________。
（4）過氧化氫酶的特性有___________________、___________________，同時作用條件溫和。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用無色透明的洋蔥鱗片葉內表皮細胞按下面步驟進行了質壁分離和復原實驗。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取洋蔥鱗片葉內表皮細胞，蓋上蓋玻片，顯微鏡觀察，得到圖甲所示細胞狀態。
步驟二：從蓋玻片一側滴入加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，顯微鏡觀察，得到圖乙所示細胞狀態。
步驟三：從蓋玻片一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，顯微鏡觀察，得到圖丙所示細胞狀態。
回答問題：
（1）甲→乙過程中，細胞發生了質壁分離，質壁分離是指___________。在該實驗過程中，判斷細胞發生質壁分離現象的依據是______________________。
（2）在宏觀上，乙→丙的實驗過程中，水分子的運動方向是從溶液濃度________________處流向溶液濃度________________處。水分子的這種移動過程稱為________________________________。
（3）正常情況下，乙圖中細胞的細胞液________________（“能”“不能”）變色，原因是________________。
（4）圖示甲、乙、丙三種狀態的細胞，吸水能力最強的是________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體內環境的敘述，錯誤的是
A. 心肌細胞內的CO2濃度低于其生活的內環境
B. 血管中的藥物需經組織液進入肌細胞
C. 血漿蛋白進入組織液會引起組織腫脹
D. 內環境的成分中有葡萄糖和無機鹽等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用與細胞呼吸是最基本的能量代謝。下圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙 兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖，請回答下列問題:
(1)甲為_____，可以將光能轉變為_____。
(2)在甲發育形成過程中，細胞核編碼的參與光反應的蛋白，在細胞質中合成后，轉運到甲內，在_____ (填場所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉運到甲內，在__(填場所）中組裝。
(3)甲輸出的三碳糖有兩條去路，一是合成_____;二是在氧氣充足的條件下，可被氧化為丙酮酸后進入乙，繼而在乙的_____(填場所）中徹底氧化分解成CO2。
(4)乙產生的ATP被甲利用時，參與的代謝過程可能有_____。
A.CO2的還原 B.內外物質運輸 C.酶的合成 D. H20裂解釋放O2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環境中，測定結果如下圖所示。
（1）光照強度為150LX時，B組幼苗光合作用強度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度，此時葉綠體中的ADP的移動方向是________________________________。
（2）如果在光照強度為300LX的條件下培養這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。
（3）當光照強度為1500LX時，限制A組幼苗光合作用強度的環境因素主要是__________，此時若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
