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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】關于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是

A. HIV能引發傳染病，在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內只有一種細胞器，所以只能營寄生生活

C. HIV的遺傳信息儲存在RNA中

D. HIV屬于生命系統結構層次中的個體水平

【答案】C

【解析】艾滋病病毒（HIV）是病毒，沒有細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤；HIV是病毒，沒有細胞器，B錯誤；HIV的遺傳物質是RNA，C正確；HIV是病毒，沒有細胞結構，不屬于生態系統的結構層次，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合所學知識及圖中有關信息，回答與動物生命活動調節相關的問題：

（1）當神經細胞處于靜息狀態時，細胞膜內的電位是________（填“正”“負”或“零”）電位。

（2）若在甲圖電極a的左側給一適當刺激，此時a與b之間會產生電流，其最先的方向是________，在整個過程中指針偏轉兩次，再選取a和b的中間點刺激，________（填“能”或“不能”）驗證興奮在神經纖維上是雙向還是單向傳導。

（3）某科學家用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如乙圖），從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度。刺激1至肌肉發生收縮，測得所需時間為3×10﹣3s，刺激2至肌肉發生收縮，測得所需時間為2×10﹣3s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm，坐骨神經沖動的傳導速度是________m/s。

（4）神經遞質的種類很多，作用效果有興奮和抑制兩個方面，例如甘氨酸（Gly）在中樞神經系統中可作為神經遞質，當興奮抵達時，貯存在______內的Gly釋放出來，井與分布在突觸后膜上的Gly受體結合，當Gly與受體結合后，離子通道開啟，使陰離子內流，則Gly屬于____（填“興奮”或“抑制”）類神經遞質，其中釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸的方式進入細胞再被利用，以上過程體現了細胞膜具有控制物質進出和________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述正確的是

A. 圖1中乙處的Na+濃度比甲處低

B. 圖2測量裝置在不做任何處理時所測電壓為0mV

C. 圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計的指針會發生兩次方向相同的偏轉

D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育。實驗結果如圖1所示，請回答。

（1）用達爾文進化理論解釋圖1中殺蟲劑處理后群體中的個體數逐漸增加的原因，螺旋蛆蠅中存在____________________，殺蟲劑起了____________________作用，保留下來的個體大量繁殖使該群體逐漸增大。

（2）從圖可以看出基因突變具有____________________特點。A與a1、a2、a3的關系是______________________________。

（3）用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅，但所需時間較長，原因是________________________________________。

（4）在對螺旋蛆蠅某一種群進行的調查中，發現基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為20%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該種群是否發生了進化？__________，理由是______________________________。