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如圖為某種伴X染色體遺傳。ㄓ没騎,t表示)和血型的家系圖,灰色個體表示患者.
(1)5號的基因型為:
 
,其致病基因來自第一代中的
 
號.8號的基因型為:
 

(2)9號基因型可能有
 
 種,為A型血且為該病攜帶者的幾率為
 

(3)該種遺傳病的遺傳與血型的遺傳
 
(符合或不符合)基因的自由組合定律,因為
 

(4)若9號是O型的攜帶者,與一正常AB型男人結婚,則生下表現正常的A型女兒的幾率為
 
.用遺傳圖解的形式表示該對夫婦及其后代的情況.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:(1)遺傳系譜圖中個體的基因型寫法與步驟:
①寫法:常染色體上的直接寫大小寫字母,性染色上的要寫在相應的染色體的右上角.
②書寫步驟:先根據個體的表現型寫一半,再看子代或親代表現型把另一半補全.
(2)兩種性狀符合基因自由組合定律的相關概率計算,先根據分離定律拆分求出每一對的,再用乘法原理求出.
解答: 解:(1)由正常的5號和6號生出患伴X染色體遺傳病的10號個體,判斷此病為隱性遺傳,5號基因型為XTY,10號的致病基因直接來自6號,最終來自3號,5號的父親血型為ii的O型血,5號為A型血,5號基因型為IAiXTY,8號為AB型血,基因型為IAIB,8號伴X染色體遺傳病表現正常卻有一個患病的女兒,8號基因型為XTXt,兩對基因組合,8號基因型為IAIBXTXt
(2)5號的基因型為IAiXTY,6號基因型為IAiXTXt,9號為女性,血型基因型可能有
1
4
IAIA、
1
2
IAi、
1
4
ii三種,伴X染色體遺傳病基因型可能有兩種
1
2
XTXT、
1
2
XTXt,9號基因型共3×2=6種,A型血且為該病攜帶者的幾率(
1
4
+
1
2
)×
1
2
=
3
8

(3)該種遺傳病的遺傳基因位于X染色體上,血型的基因位于常染色體上,屬于非同源染色體上的非等位基因,符合基因自由組合定律.
(4)若9號是O型的攜帶者,則基因型為iiXTXt,正常AB型男人基因型為IAIBXTY,則生下A型血IAi的概率為
1
2
,表現型正常的孩子中既有兒子又有女兒,女兒的幾率為
1
2
,生下表現正常的A型女兒的幾率為兩者相乘得
1
4

故答案為:
(1)IAiXTY    3      IAIBXTXt
(2)6   
3
8

(3)符合   該種遺傳病的基因與控制血型的基因位于不同對同源染色體上,該種遺傳病的基因在X染色體上,而血型的基因位于常染色體上
(4)
1
4
點評:本題考查常染色體與性染色體上的遺傳,結合后代概率計算個體基因型寫法,考查學生原有遺傳知識的遷移運用能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細胞質中的細胞器?( 。
A、葉綠體B、染色體
C、線粒體D、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片,尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分(如圖).但測光照射后,甲、乙兩部分瓊脂塊內生長素含量的情況是( 。
A、甲比乙多
B、乙比甲多
C、甲、乙一樣多
D、甲、乙都沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖,回答問題:

(1)圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個部分組成,其中能產生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[
 
]
 
;([]中填圖中序號,橫線上填名稱)
(2)當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時,細胞膜的內外電位表現為
 
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導;
(3)C細胞直接生活的內環境是
 
(填序號);
(4)⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質是
 
;
(5)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調節,使內環境的滲透壓保持相對穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的培養液在適宜條件下培養酵母菌,將其數量隨時間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養液的培養曲線,b表示不更換培養液的一段時間內的培養曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長.理論上講,呈現這種增長模型的條件是
 
、
 
 
等.
(2)曲線b表示的增長為“
 
”型增長.屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數量)的增加,種群的增長速率的變化是
 
.當種群個體數量達到最大值一半時,種群的增長速率達到
 

(3)在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數量變化會出現
 
現象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構示意圖及海水和某海洋植物細胞液的離子對照表.據圖和表的內容說明下列問題:
海水和某海洋植物細胞液的濃度(mol/L)
被測物質 K+ Cl-
海水 0.01 0.50
細胞液 0.59 0.04
(1)圖中1是
 
,它構成了細胞膜的
 

(2)圖中3是
 
;2的化學本質是
 
,它在K+、CL-通過細胞膜時起
 
作用.
(3)從表數據可知,植物細胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離子,由此可見,植物細胞膜對離子的通過具有
 
性;
(4)鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據是
 

(5)細胞膜的結構特點是
 
,細胞識別與細胞膜上的
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農場飼養的羊群中有黑、白兩種毛色,比例近1:3.已知毛色受一對基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現一只黑色小羊.請回答:

(1)該遺傳中,
 
色為顯性.
(2)若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,方法可有以上兩種,若①基因型為aa請完成鑒定方案(按要求填寫②~⑥的基因型、表現型及比例).
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)請畫出第一方案中有黑色羊生成的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種不同細胞的亞顯微結構模式圖,識圖后回答:
(1)
 
圖所示為原核細胞,理由是
 
.圖示擬核中的絲狀物主要是
 

(2)乙圖中2、6、7所示的結構名稱分別是
 
 
、
 

(3)乙圖中能進行光合作用的細胞器是[]
 
,對細胞內環境有調節作用的細胞器是[]
 
([]中填序號,橫線上填名稱).與高等動物細胞比較,圖乙所示細胞特有的結構有
 
(填序號).
(4)甲乙兩圖所示的細胞結構中共有的細胞器是
 
(名稱).
(5)在乙圖細胞中氣體從4結構中產生到在3結構中被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體的生物常見于植物中,如無籽西瓜、香蕉、小黑麥等,而動物中較為鮮見.科學家設想通過將兩個染色體數目均為2N的鯉魚受精卵融合成一個細胞,并將其培育成一“新鯉魚”個體.如果實驗成功,則以下說法最不合理的是( 。
A、該“新鯉魚”的誕生,使自然界增加了一新的物種
B、“新鯉魚”的身長、體重比原來的鯉魚更長、更重,生殖能力也更強
C、無籽西瓜的培育過程,一定程度上可以表明新物種的出現不一定要經過長期的地理隔離
D、若“新鯉魚”的基因型為AAaa,則它可能產生三種配子,比例為1:4:1

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