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果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對表現型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中果蠅減數第  次分裂的后期發生異常所致。

(2)運用統計學方法對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是    。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是     

(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有  種,理論上灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為      

(4)該實驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為          的個體不能正常發育成活。若要進一步獲得更明確的結論,可以選擇其他類型中      雌果蠅和      雄果蠅的純合體進行雜交實驗(填寫表現型,XDY和XdY視為純合體)。

 

【答案】

(1)雄性      二(2)灰身        剛毛長短   (3)4        3:1 (6:2)  (4)AAXDXD      AAXDXd      灰身截毛     灰身剛毛

【解析】

試題分析:(1)該果蠅的性染色體為XYY,可推測該細胞中多了一條Y染色體,可能是親代雄果蠅在減數第二次分裂后期Y染色單體分開后沒有移向兩極,而是移向同一極。

(2)親本都是灰身,而子代有灰身和黑身,說明灰身是顯性性狀。子代雌性個體中灰身:黑身=5:2,全為剛毛,子代雄性個體中灰身:黑身=3:1,剛毛:截毛=1:1,說明剛毛長短屬于伴性遺傳。

(3)根據子代性狀種類和比例可知親本基因型為AaXDY和AaXDXd,交配后代灰身剛毛雌果蠅基因型種類有2×2=4種。理論上灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅比例為3/4:1/4=3:1。

(4)該實驗結果中灰身剛毛雌果蠅個體缺少了1/6,可拆分為1/3×1/2,由于子代雌果蠅中剛毛基因型有兩種,各占1/2,則說明灰身致死的基因型為AA,即可能是AAXDXD或AAXDXd 個體不能正常發育成活。為了判斷雌果蠅中X染色體上的基因,應選擇隱性雌性個體與顯性雄性個體交配。

考點:本題考查伴性遺傳的特點以及其與性別的關系。

點評:本題難度較大,屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解伴性遺傳的特點以及其與性別的關系,同時要根據圖表來分析其中致死個體的比例以及相關的基因型。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

7.(9分)果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對表現型均為灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次重復實驗,每次結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是_________________。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是_______________________。

(2)從理論上分析,子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有____________種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為_____________________。

(3)該實驗結果與理論分析不吻合的原因可能是基因型為______或__________的個體不能正常發育成活。若要進一步驗證這種推測,可以從其他類型中選擇表現為___________的純合雌果蠅和____________________純合雄果蠅進行雜交實驗。如果后代只有雄果蠅,沒有雌果蠅,則證明不能成活的是基因型為__________________的個體。

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對表現型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中果蠅減數第 次分裂的后期發生異常所致。
(2)運用統計學方法對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是   。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是     
(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有 種,理論上灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為      
(4)該實驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為        的個體不能正常發育成活。若要進一步獲得更明確的結論,可以選擇其他類型中     雌果蠅和     雄果蠅的純合體進行雜交實驗(填寫表現型,XDY和XdY視為純合體)。

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省青島市高三統一質量檢測理科綜合(生物部分) 題型:綜合題

(12分)果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對表現型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中    果蠅減數第   次分裂的后期發生異常所致。
(2)運用統計學方法對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是    。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是     
(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有    種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為      
(4)該實驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為        的個體不能正常發育成活。若要進一步獲得更明確的結論,可以選擇其他類型中     雌果蠅和     雄果蠅的純合體進行雜交實驗(填寫表現型,XDY和XdY視為純合體)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省青島市高三統一質量檢測理科綜合(生物部分) 題型:綜合題

(12分)果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對表現型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中     果蠅減數第    次分裂的后期發生異常所致。

(2)運用統計學方法對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是     。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是     

(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有     種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為       

(4)該實驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為          的個體不能正常發育成活。若要進一步獲得更明確的結論,可以選擇其他類型中      雌果蠅和      雄果蠅的純合體進行雜交實驗(填寫表現型,XDY和XdY視為純合體)。

 

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