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下列與螢火蟲發光有關的敘述正確的是（　　）

A、螢火蟲發光的直接能源物質ATP主要來自線粒體基質

B、螢火蟲發光細胞中的熒光素接受ATP供能后無需轉化即可發出熒光

C、螢火蟲發光過程中吸能反應與ATP的合成相聯系

D、螢火蟲發出的熒光是一種物理信息

考點：ATP在生命活動中的作用和意義,生態系統中的信息傳遞

專題：

分析：細胞中合成ATP的主要場所是線粒體，有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，發生的場所是線粒體內膜．

解答： 解：A、細胞中合成ATP的主要場所是線粒體，有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，發生的場所是線粒體內膜，A錯誤；
B、細胞中的直接能源物質是ATP，ATP中的化學能可以轉變成光能、電能等，B錯誤；
C、螢火蟲吸能反應與ATP的分解釋放能量相聯系，C錯誤；
D、光是生態系統中物理信息，D正確．
故選：D．

點評：本題主要考查ATP的作用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗的敘述中，正確的是（　　）

A、光學顯微鏡下觀察到的葉綠體、細胞核屬于亞顯微結構

B、觀察線粒體、質壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態

C、遺傳病發病率的調查、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣

D、根據色素在層析液中溶解度不同，可提取出葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌和酵母菌在結構上的主要區別是大腸桿菌沒有（　　）

A、細胞壁	B、細胞膜
C、核膜	D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體血糖平衡及調節的敘述，正確的是（　　）

A、胰島素能促進④⑤⑥⑦過程，胰高血糖素能促進②③過程

B、⑤是在線粒體內完成的

C、⑧代表肝糖原和肌糖原

D、⑨代表脂肪和構成蛋白質的20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

西南某些地區為發展經濟，將部分原生態林區改造成橡膠林和桉樹林，這些樹種的種植往往造成地表其他植物大量減少，下列對改造后的分析，最為合理的是（　　）

A、只要人們不去再施加影響，改造后群落不會再進行演替，這些樹種將一直延續

B、物種多樣性減少，抵抗力穩定性降低，需要人為采取提高穩定性的措施

C、這些樹種生長快，將進一步向周圍地區擴散分布，從而增加其他地區的物種多樣性

D、當地的物種豐富度提高，食物鏈（網）更復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電子顯微鏡觀察A、B、C的細胞結構，觀察到細胞結構a到e具有如下特征：abc均由雙層膜構成，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；從d的周圍發出絲狀物；e由幾個囊狀結構重疊而成．將試樣A、B、C的細胞結構有無作表如下：（+：存在；-：不存在），由此判斷，試樣A、B、C分別可能是（　　）

細胞結構	a	b	c	d	e
試樣A	-	-	-	-	-
試樣B	+	+	+	-	+
試樣C	+	+	-	+	+

A、菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝

B、大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝

C、大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉

D、鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，除哪一項外，都通過自由擴散的方式出入細胞（　　）

A、O₂和CO₂

B、脂溶性物質

C、離子

D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為探究生長素類似物2，4-D的作用，用柳樹枝條進行了相關實驗，實驗數據如下表：

2，4-D濃度（mg/L）	平均每根枝條生根數（條）	平均根長（cm）
0.2	7.8	10.0
0.3	7.4	9.6
0.4	6.3	9.4
0.5	5.9	8.8

（1）實驗中各組柳樹枝條芽的數量應相同，原因是

．
（2）由表格可知此實驗的目的是探究

．實驗中的自變量是

．
（3）從表中數據能否確認“0.2mg/L是作用的最適宜濃度”？

（填“能”或“不能”），理由是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a為某地建立的人工生態系統示意圖，圖b為該生態系統中四個種群和分解者的能量相對值，圖c表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長速率隨時間的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）圖a所示的人工生態系統的基石是

．要使人工生態系統長期穩定發展，除了有穩定的能量來源外，各種生物的數量要保持

．
（2）圖a所示的人工生態系統中，蠶糞中的氨經過

的硝化作用形成的硝酸鹽可被植物利用．
（3）根據圖b的信息，請繪制由甲、乙、丙、丁4個種群形成的食物網簡圖

（4）在圖c中，t₁時該種群的年齡組成可能為

型．若t₂時種群的數量為K，為了保護這中魚類資源不受破壞，以便持續地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數量在捕撈后保持在

水平，因為此時

．

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