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將大腸桿菌的質粒取出,連接上人生長激素的基因以后,重新置人大腸桿菌細胞內,然后,用這種帶有人生長激素基因的工程菌進行發酵,就能得到大量的人生長激素。如圖反映工程菌的生長曲線,據圖回答:

(1)在大規模生產中,需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養,再進行接種,擴大培養選用[  ]________期的細菌,并通入無菌空氣。

(2)若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養基中,只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________。該調節方式的意義是________,從而增強了大腸桿菌對環境的適應能力。

(3)請在圖中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

答案:
解析:

  (1)Ⅱ,對數

  (2)誘導酶,既保證了代謝的需要,又避免了細胞內物質和能量的浪費

  (3)


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

生物學家將大腸桿菌的質粒取出,連接上人生長激素的基因以后,重新置入大腸桿菌細胞后,然后用這種帶有人生長激素基因的大腸桿菌進行發酵,該處理過程在發酵中屬于

A.菌種選育   B.擴大培養    C.接種   D.誘變育種

 

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科目:高中生物 來源:聊城第一中學2008-2009年高考生物模擬(一) 題型:071

將大腸桿菌的質粒取出,連接上人生長激素的基因以后,重新置人大腸桿菌細胞內,然后,用這種帶有人生長激素基因的工程菌進行發酵,就能得到大量的人生長激素。下圖反映工程菌的生長曲線,據圖回答:

(1)在大規模生產中,需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養,再進行接種,擴大培養選用[  ]________期的細菌,并通入無菌空氣。

(2)若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養基中,只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________。該調節方式的意義是________,從而增強了大腸桿菌對環境的適應能力。

(3)請在圖中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學家將大腸桿菌的質粒取出,連接上人生長激素的基因以后,重新置于大腸桿菌細胞內,然后用這種帶有人生長激素基因的大腸桿菌進行發酵生產人生長激素,該處理過程在發酵中屬于                                                        (   )

A.菌種選育    B.擴大培養    C.接種    D.誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學家將大腸桿菌的質粒取出,連接上人生長激素基因以后,重新置入大腸桿菌的細胞內,然后用這種帶有生長激素基因的大腸桿菌進行發酵。該處理過程在發酵中屬

A.菌種選育                             B.擴大培養

C.接種                                 D.誘變育種

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