下列關于ATP的敘述，錯誤的是（ ）
| A．ATP分子中的“A”指腺嘌呤 |
| B．ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵 |
| C．有氧呼吸的三個階段都能產生ATP |
| D．ATP轉化為ADP時要消耗水 |
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生物學原理的敘述，正確的是
| A．測定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法 |
| B．如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，不可能通過食物鏈傳遞到人體內 |
| C．下丘腦不能傳導神經沖動，但有分泌激素的功能 |
| D．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞給近緣生物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于實驗的敘述，正確的是（ ）
| A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料 |
| B．顯微鏡下花生種子中的脂肪滴可被蘇丹Ⅳ染成橘黃色 |
| C．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定 |
| D．使用8%鹽酸能加速甲基綠進入細胞，并有利于甲基綠與DNA結合 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（ ）
| A．蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能會發生改變 |
| B．由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的二糖具有還原性 |
| C．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中 |
| D．膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生命系統結構層次的敘述不正確的是（ ）
| A．“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數量特征的描述 |
| B．病毒在活細胞內能夠生存，屬于個體層次 |
| C．“池塘中所有魚”不屬于生命系統研究的一個結構層次 |
| D．魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統的同一個結構層次 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生產者細胞中的葉綠體可產生ATP，同時生產者、消費者、分解者細胞中的線粒體及細胞質基質也能產生ATP。在一個處于生長期的森林生態系統中，下列判斷正確的是（ ）
| A．生產者葉綠體產生的ATP多于生產者、消費者和分解者的線粒體、細胞質基質產生的ATP之和 |
| B．消費者的各細胞中線粒體產生的ATP都多于細胞質基質產生的ATP |
| C．所有分解者都可通過線粒體產生的ATP供能 |
| D．生產者葉綠體產生的ATP與其線粒體和細胞質基質中產生的ATP之和相等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述中，正確的是（ ）
| A．此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞 |
| B．此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞 |
| C．結構1、2、4、5、6均是由生物膜構成 |
| D．胸腺嘧啶參與堿基互補配對的有1和3 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發現問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是( )
| A．雜交和自交；測交 | B．自交；雜交和測交 |
| C．測交；自交和雜交 | D．雜交和測交；自交 |
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