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下列有關免疫的說法中,正確的是(  )
A、能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞三種
B、吞噬細胞僅在特異性免疫的抗原攝取、處理和呈遞過程中發揮重要作用
C、有過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發生免疫反應
D、體液免疫和細胞免疫均可有吞噬細胞和T細胞的參與
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:吞噬細胞既可以在非特異免疫中發揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結合物.
過敏反應:過敏原第一次進入人體后,人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面.當相同過敏原再次進入機體時,就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合,使上述細胞釋放組織胺等物質,引起毛細血管擴張,血管壁通透性增強,平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發各種過敏反應.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.
解答: 解:A、能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞和記憶細胞,故A錯誤;
B、吞噬細胞在特異性免疫中攝取、處理和呈遞抗原,在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物,故B錯誤;
C、過敏原第一次進入人體后,人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面,故C錯誤;
D、體液免疫和細胞免疫中吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原,T細胞在細胞免疫中識別和呈遞抗原,在細胞免疫中增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查免疫調節的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,注意A選項中三個唯一:唯一能產生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液,再接種酵母菌.實驗分甲、乙、丙、丁四組,每組又分I號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶(如圖).在某氧氣濃度下,I號瓶有色液滴左移12mm,II號瓶有色液滴右移12mm,瓶中酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的比值是(  )
A、1:2B、1:3
C、1:4D、1:6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物的組成中,由相同元素組成的是(  )
A、纖維素、胰島素、性激素
B、ADP、tRNA、質粒
C、脂肪、丙酮酸、核苷酸
D、抗體、酶、生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養的特點是(  )
①細胞貼壁  
②有絲分裂  
③分散生長   
④接觸抑制
⑤減數分裂  
⑥原代培養一般傳代1~10代.
A、①②④⑥B、②③④⑤
C、①③④⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質的運輸方式,下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是(  )
A、不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B、a可以表示O2由內環境中進入細胞內
C、黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發,可能是①在起作用
D、若圖示為肝細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運進入細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

瑞典研究人員最新發現一種促使脂肪細胞生成的蛋白質--抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),這一發現有望為治療肥胖癥開辟新途徑.相關敘述不正確的是(  )
A、理論上肥胖癥患者體內的TRAP水平很可能超過正常人,通過抑制TRAP的功能有望治療肥胖癥
B、脂肪細胞是胰島素的靶細胞之一,胰島素可促進血糖進入脂肪細胞并轉化為脂肪
C、通過刺激TRAP發揮作用,可以用來改善癌癥患者出現的病態瘦弱情況
D、TRAP脂肪酶共有的元素有3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的某高等動物細胞示意圖.相關敘述正確的是(  )
A、細胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B、細胞中含有4個染色體組的是①④⑤
C、⑥中的染色體數和DNA分子數是③中的兩倍
D、細胞⑤中可發生等位基因的相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,有關敘述正確的是(  )
A、a物質進入細胞的方式是擴散
B、b物質進人細胞的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C、同一物種的細胞中①、②和③的種類均相同
D、細胞間的識別和細胞的癌變與③有密切的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示).

(1)將該裝置放在自然環境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的
 
點.
(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔20分鐘記錄一次刻度數據
24 29 32 34
該組實驗數據是在B曲線的
 
_段獲得的.
(3)e與f相比,e點時刻C3的合成速率
 
;與b相比,a點形成的原因可能是
 

(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,還應設置一個對照實驗.該對照實驗應如何設計?
 

若在單位時間內,A組實驗的讀數為M,對照實驗的讀數為N,則該植物真正的光合作用速率為
 

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同步練習冊答案
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