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5.細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是(  )
A.比利時的維薩里通過尸體解剖,發現人體是由組織構成的
B.列文虎克通過自制的顯微鏡,發現并且命名了細胞
C.施萊登和施旺發現一切生物都具有細胞結構
D.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞

分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產生.

解答 解:A、維薩里的《人體解剖》揭示了人體在器官水平的結構,A錯誤;
B、虎克發現并且命名了細胞,B錯誤;
C、施萊登和施旺提出了細胞學說,C錯誤;
D、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞學說的內容和發展,要求考生識記細胞學說的內容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是( )

A.發生了基因突變 B.發生了染色體互換

C.該細胞為次級卵母細胞 D.該細胞為次級精母細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞過程。請據圖回答:

(1)①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的 ________條鏈。

(2)②過程表示________________,主要是在________________中進行的。

(3)逆轉錄酶催化_______過程(填序號),能進行該過程的生物其遺傳物質是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 (填序號)。

(4)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的 (填序號),場所是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構成了化合物b,如圖所示.下列相關敘述正確的是(  )
A.若m為胸腺嘧啶,則b可能為核糖核苷酸
B.組成核糖體的b只有4種
C.若ATP水解可形成b,則a為脫氧糖核
D.若a為核糖,則a和磷酸交替排列構成了DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的行為變化,下列有關敘述正確的是(  )
A.b~a可以表示一個完整的細胞周期
B.植物細胞中,e~a時期細胞無核基因轉錄的發生
C.mRNA的翻譯只能發生在b~c時期
D.細胞中的DNA含量在b~a時期相同,細胞中染色體數目在b~c時期最多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(其中N已被15N標記)的培養液里,假設培養液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質和條件,請回答下列問題:

(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質中的[①③⑤]氨基酸([]內填序號)通過脫水縮合方式合成多肽(蛋白質).
(2)由①③⑤這3個分子合成的三肽中含有1個氨基和2個羧基.
(3)實驗中,檢測到某一多肽鏈含200個15N,則該多肽鏈最多有199個肽鍵.
(4)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結構,就可以改變其性質.
(5)實驗得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定,呈現紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,都可在血漿中找到的是(  )
A.鈣離子、脂肪、葡萄糖、神經遞質B.氨基酸、纖維素、二氧化聯、鈉離子
C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生命系統的敘述錯誤的是(  )
A.肌肉細胞里的蛋白質生命系統的分子層次
B.生物圈是地球上最大的生命系統和最大的生態系統
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統,伹其增殖離不開活細胞
D.生命系統中各生物體不一定均具有組織、器官和系統層次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.薄荷油可以從薄荷葉中提取,也可以從微生物中獲得,其主要功能是退燒、緩解惡心和嘔吐、改善消化能力,以及減輕呼吸系統疼痛等,請據圖回答下列問題:

(1)通常可用薄荷葉作為提取薄荷油的原材料,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
(2)從薄荷葉中提取薄荷油時能(填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由薄荷油與玫瑰精油的化學性質相似.
(3)采用水蒸氣蒸餾法收集到的液體不是純的薄荷油,原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物,分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是除去少量的水,除去固體硫酸鈉的常用方法是過濾.
(4)篩選產薄荷油的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種;采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環,其目的是滅菌(防止雜菌污染).
(5)培養酵母菌R時,培養基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R 的生長提供碳源和氮源.

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