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如圖三條曲線分別表示三個不同種群的存活曲線,下列關于這三條曲線的描述錯誤的是(  )
A、種群Ⅰ在生命早期的死亡率極高,一旦活到某一年齡后,死亡率就變得低而且穩定
B、種群Ⅱ在各個年齡段的死亡率基本相等
C、種群Ⅲ在早期死亡率極低,絕大多數個體能活到一定年齡后在短期內幾乎全部死亡
D、種群Ⅲ為衰退型
考點:種群的數量變動
專題:
分析:1、據圖分析,曲線Ⅰ在生命早期的死亡率極高,一旦活到某一年齡后,死亡率就變得低;種群Ⅱ在各個年齡段的死亡率基本相等;種群Ⅲ在早期死亡率極低,絕大多數個體能活到一定年齡后在短期內幾乎全部死亡.
2、出生率和死亡率是指單位時間內的個體變化占群體總數的比例.
3、通過種群在不同年齡階段的死亡率無法判斷該種群的年齡組成,由出生率、死亡率的差值可判斷年齡組成類型.
解答: 解:A、由于死亡率是單位時間內死亡個體數占該種群個體總數的比例,所以種群Ⅰ的個體在生命的早期死亡率較高,而在某一年齡后存活個體的數量變化較小,所以死亡率也較低,A正確;
B、種群Ⅱ在各時期存活個數(相對值)的減少幾乎是一樣的,所以死亡率基本相等,B正確;
C、種群Ⅲ在一定年齡階段前死亡的個體數不多,即存活率較高,死亡率較低,而到了一定年齡時死亡率快速上升,這與該生物的壽命是相關的,C正確;
D、通過圖示不能判斷種群Ⅲ的年齡組成,圖示信息是不同年齡的存活狀況,而不知道其各年齡階段的個體數占群體總數的比例,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了種群特征中的死亡率和年齡組成的相關問題,意在考查學生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在培養皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗過程與結果如下表,下列敘述正確的是(  )
裝置 場所 溫度 棉花狀態 數日后的現象



日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發芽
沒有發芽
全部發芽
沒有發芽
A、該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發的影響
B、該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發
C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制
D、該實驗的結論是:種子萌發只與光照和水分有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于有絲分裂和減數分裂的描述正確的是(  )
A、有絲分裂和減數分裂都有同源染色體聯會
B、所有生殖細胞都是通過減數分裂產生的
C、同源染色體聯會的結果是形成四分體
D、在有絲分裂中期著絲點分裂產生染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經遞質與激素的敘述錯誤的是(  )
A、識別神經遞質的特異性受體只能分布在神經元上
B、激素在機體中發揮完生理作用后立即被滅活
C、神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
D、識別某種激素的特異性受體只能分布在靶細胞或靶器官上

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數老年人頭發變白的直接原因是頭發基部細胞內(  )
A、物質轉運加速
B、新陳代謝變快
C、呼吸速率加快
D、與黑色素合成相關的酶活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標,下面是一些學生在實驗中遇到的問題,下列都是錯誤操作或想法的是(  )
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃色.于是判斷是菠菜葉用量太少導致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和染色體.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于轉基因植物的敘述中,不正確的是(  )
A、科學家可以利用一些調節細胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力
B、由于抗蟲棉可以抵抗一切危害棉花植株的害蟲,所以抗蟲棉已經推廣應用
C、科學家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質編碼基因導入植物細胞中,以提高食品的營養價值
D、引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于群落的結構,以下理解不正確的是(  )
A、樟樹林中樟樹有高有低,其在垂直結構上有分層現象
B、動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切相關
C、淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1生物技術實踐】
蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.蘋果醋還能保健養生、改善疲勞、美容養顏,是目前大眾非常喜愛的飲品.如圖所示是蘋果醋的制作簡圖,據圖回答

(1)在圖中蘋果汁的生產中,為了提高出汁率需要添加的酶是
 

(2)過程①中使用到的微生物是
 
,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術中的
 
法對其進行固定.若要檢測是否產生了蘋果酒可用
 
試劑進行檢測.
(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是
 
,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是
 
 
,產生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養基.該培養基必須含有微生物生長所需要的基本營養成分.
第二步:對培養基用
 
方法進行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有
 
 

第四步:培養.溫度控制在
 
培養時是否需要提供氧氣?
 
.一般應采用平板倒置培養,原因是
 

第五步:挑選符合要求的菌落.
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于
 
 
,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制
 
,否則會引起胡蘿卜素的分解.

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同步練習冊答案
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