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(2013江蘇卷)25.現有小麥種質資源包括: ①高產、感病; ②低產、抗病; ③高產、晚熟等品種。為滿足不同地區及不同環境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產、抗病;b.高產、早熟;c.高產、抗旱。下述育種方法可行的是(多選)

A.利用①、③品種間雜交篩選獲得a

B.對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b

C.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法

D.用轉基因技術將外源抗旱基因導入③中獲得c

【答案】CD

【解析】欲獲得a,應利用和‚品種間進行雜交篩選,A錯誤;染色體加倍后結實率降低,欲獲得b應對ƒ進行誘變育種,B錯誤;誘變育種可以產生新基因,因此a、b、c都可以通過誘變育種獲得,C正確;基因工程可定向改造生物的性狀,ƒ獲得c可通過基因工程實現,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)32.(9分)圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)細胞中過程②發生的主要場所是        。(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,α鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應的DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為      

(3)由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是                   

(4)在人體內成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中,能發生過程②、③而不能發生過程①的細胞是         

(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點           (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是         

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)29.(8分)下圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖,請回答下列問題:

(1)內質網上合成的蛋白質不能穿過       進入細胞核,表明這種轉運具有               性。

(2)細胞膜選擇透過性的分子基礎是       具有疏水性和    具有專一性。

(3)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器有 

(4)若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞,則圖示細胞處于細胞周期的      ,此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有    存在。

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是             (填序號)。

①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)24.將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復,每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結果見右圖。下列分析合理的是(多選)

A.秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法

B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

C.如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現上移趨勢

D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)28.(7分)雨生紅球藻是一種單細胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關注。為了培養雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長調節劑對單位體積藻液內雨生紅球藻細胞數、干物質質量、蝦青素含量的影響,結果見下表。請回答下列問題:

(1)雨生紅球藻和藍藻細胞都能進行光合作用,但是發生的場所不同,前者光合作用的場所是                    

(2)B的濃度從0.1 mg/L提高到0.5 mg/L時,雨生紅球藻單位干物質中蝦青素含量的變化是                             

(3)與B相比,A的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是                     

(4)兩種生長調節劑中,與細胞分裂素生理功能更相似的是                      

(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進行比較,蝦青素和其中的           分子結構最相似。

(6)在本實驗基礎上,設計實驗探究A、B的協同作用對雨生紅球藻增產蝦青素的影響,選用A、B時首先應考慮的濃度分別為                                

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)2.下列關于生命科學研究方法與發展過程的敘述,正確的是

A. 源細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性:中教網]

B. 標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA 是遺傳物質

D. 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性

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