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為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是
 
.總糖含量變化是
 
,蛋白質含量的變化是
 

(2)在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請填充實驗原理及實驗步驟:
①實驗原理:蛋白質
 
發生顏色反應,且其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
②實驗步驟:
Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發1、5、9天的蛋白質制備液;
Ⅲ:在上述試管中各加入1毫升的
 
,振蕩均勻后,再加入
 
.而后觀察
 
變化.
③實驗結果:
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:分析曲線圖:圖示是在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系圖.在大豆種子萌發和生長過程中,可溶性糖含量先上升,后保持相對穩定;總糖量逐漸下降,而蛋白質的量逐漸上升.
解答: 解:(1)由曲線圖可知:可溶性糖含量先上升,后保持相對穩定.蛋白質與總糖含量的變化是相反的,即總糖量下降,而蛋白質的量上升.
(2)①蛋白質鑒定的原理:蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應,可利用顏色深淺判斷蛋白質含量.
②雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液振蕩均勻,再滴加3-4滴雙縮脲試劑B液,雙縮脲試劑與蛋白質反應不需要進行水浴加熱,可直接觀察現象.
③根據曲線可知萌發9天種子中蛋白質含量最多,顏色最深,其次是5天,萌發1天種子中蛋白質含量最少,顏色最淺,因此1、2、3號試管中紫色依次加深.
故答案為:
(1)先增加,然后保持相對穩定 下降 上升
(2)①與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
②1ml雙縮脲試劑A液,3-4滴雙縮脲試劑B液直接觀察顏色變化
③1、2、3號試管中紫色依次加深
點評:本題結合曲線圖,考查檢測蛋白質的實驗及相關探究實驗,要求考生識記檢測蛋白質實驗的原理,掌握雙縮脲試劑的使用方法,注意與斐林試劑進行區分;能分析曲線圖,提取有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內化合物的敘述,正確的是(  )
A、酶的水解產物都是氨基酸
B、大腸桿菌的遺傳物質是RNA
C、油脂和水都是生物體內的能源物質
D、蔗糖和麥芽糖的水解產物中都含有葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據細胞器的相似或不同點進行分類的,不是此圖分類依據的是( 。
A、是否普遍存在于動植物細胞中
B、單層膜還是雙層膜
C、含有色素
D、無膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中都含有肽鍵(-CO-NH-)的一類物質是( 。
A、脂肪、載體和生長激素
B、胰島素、載體和抗體
C、膽固醇、載體和酶
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,沙棘木蠹蛾在內蒙古鄂爾多斯等地爆發成災,引起沙棘大面積死亡.研究者發現,鄂爾多斯市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異,如下圖所示:
(1)為了計算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲株率,研究者應采用
 
法分別對兩地的沙棘林進行種群密度調查.
(2)已知每個有蟲株上的蟲數大致相同,那么據上圖可知,從2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈
 
型增長,在2002-2004年該種群的
 
最高.
(3)研究者為了研究沙棘的抗蟲機理,對山坡地和河灘地的土壤條件和沙棘情況進行了調查,調查結果如下表所示:

地點
土壤肥力 土壤含水量 沙棘葉片光合色素總量
(mg?g-1
沙棘日平均光合速率
(釋放O2mg?m-2?h-1
有機質含量(%) 氮含量(%) 表層~60cm(%)
山坡地 0.595 0.015 7.0 2.44 960
河灘地 0.202 0.003 15.0 2.82 1280
研究者認為決定沙棘抗蟲性的關鍵因素是土壤含水量,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組,A組土壤含水量和土壤肥力與河灘地相同,B組
 
,結果A組抗蟲性顯著高于B組,證實了研究者的假設.
(4)對于沙棘木蠹蛾已經成災的山坡地,在不造成環境污染的前提下,可以采用
 
措施(只答一種)來降低沙棘木蠹蛾的種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的.現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良品種AAbb,可采用的方法如圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為
 
;若經過②過程產生的子代總數為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有
 
株.
(2)經過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為
 
;育種原理是
 
.育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
.過程⑤常采用的方法是
 
,獲得的新品種應是
 
;與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優勢是
 

(3)經過⑦培育出新品種的育種方式稱為
 
;處理對象常選用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,乙圖表示與水有關的生理過程.請據圖回答問題.

(1)欲研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能,常常采用
 
方法將這些細胞器分離出來.
(2)若甲圖為根尖分生區細胞,則不應有的細胞器是
 
(填標號),與其有絲分裂末期結構變化密切相關的細胞器主要是
 
(填標號),能夠發生堿基互補配對的細胞結構是
 
(填標號),素有“消化車間”之稱的細胞器是
 
(填名稱).
(3)若甲圖為唾液腺細胞,與唾液淀粉酶加工、運輸密切相關的細胞結構是
 
(填標號),與呼吸酶加工密切相關的細胞結構是
 
(填標號).
(4)比較甲圖中結構4內膜、外膜的蛋白質含量,發現內膜的蛋白質的含量明顯高于外膜,其原因主要是
 

(5)某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可采取的方法是
 
(簡要回答).
(6)乙圖中①過程中的化學反應稱為
 
;破壞細胞核中
 
(結構)會影響該過程的發生.
(7)乙圖中膜③表示
 
,膜②表示
 
.圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外,還可產生的相同的物質是
 
.圖中③上發生的反應,除酶外,還需要
 
條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨立遺傳).育種專家提出了如圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種,問:

(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是
 
,該方法稱為
 

(2)圖中①和④的基因組成分別是
 

(3)(三)過程的實現,所用的方法是
 

(4)方法Ⅱ一般從F1經(五)過程后開始選種,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖所示為某種免疫過程示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、該免疫過程為特異性免疫中的細胞免疫
B、圖中c細胞是T細胞,d細胞是效應T細胞
C、d細胞可以產生抗體
D、癌細胞的清除可以通過此過程

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