| A、DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變 |
| B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組 |
| C、非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
| D、著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異 |
教材全解字詞句篇系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、此圖可表示突觸小泡膜 |
| B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān) |
| C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
| D、若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某山區(qū)實施退耕還林后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法錯誤的是（ ）| A、實施退耕還林等措施后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 |
| B、甲、乙、丙為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
| C、A點時甲種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型、丙種群的最大增長率在B點 |
| D、該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、個體水平 | B、種群水平 |
| C、群落水平 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在ATP、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖 |
| B、葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 |
| C、在細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 |
| D、所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、葉綠體中色素的提取和分離 |
| B、觀察紫色洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原 |
| C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
| D、探究酵母菌的細胞呼吸方式 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、染色體在沒有復制的時候為染色單體 |
| B、進行質(zhì)壁分離的植物細胞中不存在染色體的形態(tài) |
| C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，每條染色體上具有1個DNA分子 |
| D、由于染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，所以染色體主要存在于細胞核中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、1個，位于一個染色單體中 |
| B、4個，位于四上分體的每個染色單體中 |
| C、2個，分別位于姐妹染色單體中 |
| D、2個，分別位于一對同源染色體上 |
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