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圖1是麥芽糖酶活性受溫度影響的曲線,圖2是在麥芽糖含量一定、最適溫度和pH時,麥芽糖分解產生的葡萄糖量隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是

A.溫度為a和d時,麥芽糖酶失活

B.溫度為c時,e點不變,f點右移

C.溫度為d時,e點為0

D.若溫度由d下降到c時,e點不變,f點左移

B

【解析】

試題分析:溫度過高會使酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活,而低溫時酶的活性很低,但酶的空間結構穩定,在適宜的溫度下酶的活性可以升高,因此溫度為a時,麥芽糖酶活性降低,但不會失活,溫度為d時,酶失活,A項錯誤;溫度為c時,酶活性比最適溫度時低,反應速率降低,但生成物的總量不變,故e點不變,f點右移(完成反應所需時間延長),B項正確;溫度為d時,酶失活,則整個曲線與橫坐標重疊,不僅僅是e點為0,C項錯誤;若溫度由d下降到c時,酶的活性不能恢復,D項錯誤。

考點:本題考查酶的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力和準確把握曲線的含義的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分,除說明外,每空2分) 2014年在西非多國爆發了埃博拉疫情。該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長類細胞。

(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為 。

(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的 來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進行 。

(3)該病早期診斷可從患者血液標本提取RNA,再通過 合成DNA,再用 進行體外擴增,也可用 進行病毒的培養與分離,從免疫學角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是 。

(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構建 ,再導入受體細胞表達出疫苗的有效成分。當EBOV再次侵入已經免疫的機體后, 會迅速增殖、分化,并產生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結合,阻止EBOV ,進而被 消化處理。

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究2,4-D對海州常山枝條扦插生根的影響,結果如下表所示。根據實驗結果可得到的結論是

A.一定濃度的2,4-D溶液對生根具有明顯的促進作用

B.生根數量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢

C.2,4-D促進扦插枝條生根的作用具有兩重性

D.未經2,4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物實驗中往往需要用到某些試劑,使有關化合物產生特定的顏色反應,下列對應關系中,不正確的是

A.雙縮脲試劑—蛋白質—藍色

B.斐林試劑—還原糖—磚紅色

C.甲基綠—DNA—綠色

D.重鉻酸鉀—酒精—灰綠色

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分別用免疫球蛋白基因、血紅蛋白基因、胰島素基因和ATP合成酶基因的片段為探針,與雞的漿細胞、成熟紅細胞和胰島細胞中提取的總RNA進行分子雜交,結果見下表(注:“+”表示可以形成雜交分子,“-”表示不能形成雜交分子)。對表中①~④處結果預測正確的是

探針

細胞總RNA

免疫球蛋白基因

血紅蛋白基因

胰島素基因

ATP合成酶基因

漿細胞

+

-

-

成熟紅細胞

+

+

胰島細胞

-

+

+

A.①處為“+” B.②處為“+” C.③處為“-” D.④處為“-”

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分。有關該現象說法不正確的是

A.液泡內Na+的大量貯存需要細胞代謝提供能量

B.液泡內Na+參與調節滲透壓,大量貯存使細胞液滲透壓增大

C.該現象說明,植物通過維持正常pH來保證細胞正常的生理活動

D.該現象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環境相適應的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物放在密閉透明的玻璃小室內,置于自然光下培養,假設玻璃小室內植物的生理狀態與自然環境中相同。一晝夜測得玻璃小室內CO2濃度的變化如右圖所示。下列敘述正確的是

A.植物光合作用發生在6~18時

B.與B點相比,C點光合作用產生ATP的速率較大

C.DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關閉, CO2吸收速率減小

D.經過一晝夜的新陳代謝后,植物體內的有機物含量減少

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學習小組調查了土壤中小動物類群的豐富度,結果如下表。相關分析正確的是

取樣地點

取樣時間

動物種類及數量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點

很少

較多

非常多

晚上10點

較多

山地土壤

上午10點

非常多

較少

較少

晚上10點

較多

很少

A.表中所列出的三種動物均為消費者

B.可用標志重捕法調查表中土壤動物的種群密度

C.土壤中的小動物沒有垂直分層現象

D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物在干旱等不良環境下細胞會出現PR-5蛋白,研究人員從干旱脅迫與恢復水供應(復水)后的番茄植株的根、莖、葉細胞中提取總RNA,測定細胞中PR-5蛋白基因的轉錄情況如下表.下列正確的說法是( )

注:“+”表示檢出;“一”表示未檢出,“+”越多表示相對含量越多

A.干旱導致萎蔫植株的PR-5基因被破壞

B.對照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失

C.復水后根比莖、葉產生了更多的PR-5基因

D.干旱后復水促進了PR-5基因的表達

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