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【題目】某實驗小組為了探究植物有機物和無機鹽的運輸,對某植株的莖段的韌皮部進行環切,并在環切后的木質部外包裹蠟紙,在蠟紙外再包裹切下的樹皮。分別在不同的部位提供14C02和KH232PO4,—段時間后檢測各段的放射性元素的含量,結果如圖所示,據此下列說法中正確的是

韌皮部切斷

放射性

每分鐘14C計數/100mg樹皮

每分鐘32P計數/100mg樹皮

SA

44800

136

S1

3480

113

S2

3030

116

SB

2380

115

A. 植物有機物運輸的主要部位在韌皮部

B. 植物無機鹽運輸的主要部位在韌皮部

C. 該實驗可用KH14C03代替KH232P04

D. 實驗說明植物激素不影響有機物的運輸

【答案】A

【解析】SA組相比,其余三組14C的放射性都明顯下降,且離SA越遠,放射性越低,說明有機物的運輸主要在韌皮部,A正確;與其余三組相比,SA32P的放射性都下升高了,且其余三組的放射性差不多,說明無機鹽的運輸與韌皮部沒有直接的關系,運輸無機鹽的主要部位應該在木質部,B錯誤;KH14C03可以產生二氧化碳,因此不能替代KH232P04,C錯誤;該實驗沒有涉及到植物激素的問題,因此無法判斷植物激素是否影響有機物的運輸,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系。下列相關分析不正確的是(   )

A. 圖甲中,因反應液中酶的數量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升

B. 圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度

C. 圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強,后降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能分解尿素的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )

A. CO2和N2B. 葡萄糖和NH3C. CO2和尿素D. 葡萄糖和尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2012 年諾貝爾生理學獎獲得者發現,利用逆轉錄病毒將 Oct4 等 4 個關鍵基因導入已分化的體細胞中并表達,可使這個細胞成為類似干細胞的誘導多能干細胞(iPS 細胞)。下圖為該技術在人體細胞中的實驗示意圖。下列相關敘述中,錯誤的是( )

A. 由iPS 細胞產生其他種類細胞的過程稱為細胞分化

B. 利用患者的iPS 細胞對其自身受損器官進行修復,與傳統器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細胞在實際應用中還存在許多問題,例如有研究發現 iPS 細胞的增殖難以控制,即iPS 細胞具有衰老細胞的特征

D. 結合以上信息分析,iPS 細胞可能容易分散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在沒有抗生素的環境下,具有抗藥性的細菌很快會被不具抗藥性的細菌淘汰,而在有抗生素的環境里,具有抗藥性的細菌是絕對的幸存者。這說明

A. 突變是不定向的

B. 突變是隨機發生的

C. 突變的有害或有利取決于環境條件

D. 環境條件的變化對突變體都是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為恩格爾曼做的第二個實驗的實驗結果,圖乙為光照強度對單位時間內二氧化碳吸收量的影響。據圖回答下列問題:

(1)分析圖甲所示實驗結果,可以得到的實驗結論有:_______________________________________

(2)對比圖甲中不同波長光得到的實驗結果,冬季溫室大棚中最好補充________色的光達到的光合作用效果更好。

(3)冬季的一個晴天上午7點時,大棚內氣體變化情況對應圖乙的B點。如果將該溫室大棚的無色薄膜換為藍紫色薄膜,則對應的B點會_________________移。

(4)如果讓你設計實驗來探究光照強度對二氧化碳吸收速率的影響,并繪制出圖乙類似的曲線圖。你認為光照強度屬于_________,可通過調節___________間的距離來控制。本實驗的因變量是_________,重要的無關變量有___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于提取胡蘿卜素的說法,正確的是(  )

A. 所選溶劑能夠充分溶解胡蘿卜素,并且易與水溶解

B. 明火加熱

C. 萃取前要將胡蘿卜粉碎、干燥

D. 新鮮的胡蘿卜含有大量水分,干燥時間越長,溫度越高越好

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點,將落地生根的葉片進行離體培養,在光、暗交替條件下分別測定葉片內的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化,結果如圖。據此作出的推測,試回答下列問題。

(1)落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關閉,不能從外界吸收C02,試分析落地生根___________(能/不能)在白天進行光合作用。

(2)落地生根與硝化細菌都能將無機物合成有機物,試分析兩者在合成有機物時的主要區別________

(3)試分析光照下落地生根葉片內的淀粉含量變化的原因(提示:C02是合成蘋果酸的原料,蘋果酸也能分解產生C02):___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖示回答下列問題:

(1)如圖所示全過程叫______,正常情況下,能在人體細胞中進行的過程有(填序號)______,③過程所需的酶是_____________

(2)完成圖2生理過程所需的條件是________________,由如圖可體現出該過程的特點有__________________________________

(3)圖3、圖4共同完成的生理過程叫____________,密碼子存在于如圖的______鏈,如圖過程中能夠移動的是___________。能編碼氨基酸的密碼子共有________個。

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同步練習冊答案
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