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【題目】纖維素酶高產(chǎn)菌株的研究與應用,有利于人們拓展自然資源的利用。研究人員從富含纖維素的土壤中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究。請回答下列問題:

1為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基和錐形瓶中的液體培養(yǎng)基應以____________作為唯一碳源。

2在圖示操作步驟中,下列選項不需要的是___________填序號

酒精燈 培養(yǎng)皿 顯微鏡 無菌水

3在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不易過多的原因是______________。

4圖示操作過程需重復幾次,目的是__________。

5某同學嘗試過程的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如下圖所示。

該同學的接種方法是______________。推測該同學接種時可能的操作失誤是_____________。

6纖維弧菌和纖維單胞菌都能降解纖維素,但研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算,兩種菌降解纖維素的能力有所不同,對此現(xiàn)象合理的假設有_____________。

A兩種菌類合成的相關酶數(shù)量不同

B兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同

C兩種菌內(nèi)相關酶結(jié)構(gòu)不同

D兩種菌內(nèi)相關酶活性不同

【答案】1纖維素 2③④

3培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導致群體堆積,影響分離效果

4進一步篩選純化獲得分解纖維素能力強的菌株 5涂布法 涂布不均勻

6ABCD 答對3個得1分,答對,4個得2分

【解析】

試題分析:1平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基和錐形瓶中的液體培養(yǎng)基應以纖維素作為唯一碳源。

2接種到新鮮培養(yǎng)基中不需要顯微鏡和無菌水

3滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不易過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導致群體堆積,影響分離效果

4重復幾次目的是進一步篩選純化獲得分解纖維素能力強的菌株

5該同學的接種方法是涂布法,但涂布不均勻

6合理的假設是兩種菌類合成的相關酶數(shù)量不同、兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同、兩種菌內(nèi)相關酶結(jié)構(gòu)不同、兩種菌內(nèi)相關酶活性不同

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程.其中、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是( )

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗能量

B. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出,不需要消耗能量

C. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗能量

D. 載體和載體的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是江南某農(nóng)村因地制宜建設的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,請分析回答:

1該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有____________________。至少2個

2輸入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有____________和____________。

3池塘養(yǎng)魚時,通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等。從群落結(jié)構(gòu)分析,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是_______________。

4沼氣池的建立及充分發(fā)揮了資源的生產(chǎn)潛力,又減輕了_____________。防治農(nóng)田蟲害時,可利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有____________功能。

5該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的食用菌種植進一步提高了能量利用效率。請根據(jù)圖示,在相應位置用箭頭表示該生態(tài)農(nóng)業(yè)園三類生物成分之間的能量流動關系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請完成以下關于基因表達的內(nèi)容。

(1)參與圖1過程的酶是___________,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點是____________

(2)圖1主要發(fā)生的場所是___________;圖2進行的是______________過程。

(3)圖2需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)除mRNA,酶,ATP以外,還需要的工具是______________。圖2所示的生理過程是細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程,②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?_____________。(填“是”或“否”),這樣的意義是________________

(4)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致圖中過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是______

(5)胰島素是由51個氨基酸形成的具有2條肽鏈的生物大分子,那么合成一分子胰島素至少需要基因中的堿基________________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞與內(nèi)環(huán)境的關系圖,①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是

A內(nèi)環(huán)境包括③④⑤

B中可發(fā)生淀粉的水解

C紅細胞攜帶O2到達內(nèi)參與生理活動需要通過4層膜

D若④中蛋白質(zhì)外滲至③中,會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗時,首先在低倍鏡下找到葉片細胞,然后轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察。正確的操作順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)細準焦螺旋

⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換高倍鏡

④在低倍鏡下將細胞移至視野中央

⑤調(diào)節(jié)光圈

A. ①→⑤→③→④ B. ④→①→③→⑤

C. ⑤→③→②→④ D. ④→⑧→⑤→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:圖中A、B、C、D、E表示器官或細胞,①②③表示物質(zhì)。

1維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞。動物細胞間進行信息傳遞的途徑:一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的直接接觸來實現(xiàn)。

2圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 神經(jīng)體液調(diào)節(jié);當分泌過多時,會對A和垂體起 作用;圖中C表示 ,它是由 細胞增殖、分化形成的。

3長期焦慮和緊張會導致機體免疫力 ,請根據(jù)圖解分析原因:

4當H1N1病毒第二次進入機體時,首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ,對于侵入機體細胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是 (  )

①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶,進入胃中 ⑥口服抗菌藥物 ⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合

A. ②③⑦ B. ①②③⑦

C. ①②③⑦⑧ D. ①②③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示有關實驗的說法中正確的是( )

A. 秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶

B. 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強

C. 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖

D. 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面

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