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【題目】下列各項中,能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組是

①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子脫水縮合

④多肽

⑤多肽鏈盤曲、折疊

⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質分子

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

【答案】D

【解析】②C、H、O、N等化學元素組成①氨基酸;③氨基酸分子通過脫水縮合形成④多肽;一條或幾條⑤多肽鏈盤曲、折疊⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質分子。綜上所述,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化,并據此繪制了λ值變化曲線(如圖所示)。以下敘述中正確的是

A. 第1年至第5年間野兔種群增長速率不變

B. 從第5年起野兔種群數量開始下降

C. 第15年至第20年間野兔種群出生率大于死亡率

D. 第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物界和非生物界具有統一性,是因為(
A.生物與非生物都是物質的
B.構成細胞的化合物都來自巖石圈
C.構成生物體的20多種化學元素都可在無機自然界找到
D.生物和非生物有著共同的代謝作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有等量的AB兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內,各加入適量(等量)的水.在25℃條件下,瓶內O2含量變化如圖所示,請據圖判斷下列說法錯誤的是( )

A. t1t2期間,瓶內O2含量的降低主要是由于種子細胞的有氧呼吸引起的

B. A種子比B種子的呼吸速率快

C. AB種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加

D. Ot1期間,廣口瓶內的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個氨基酸分子的結構中有兩個羧基,那么這兩個羧基分別位于

A. 碳原子上和氨基上 B. 碳原子上和R基上

C. 氨基上和R基上 D. 羧基上和R基上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止澆水,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結果如圖所示。下列有關分析不正確的有 (  )

A. 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B. 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C. 實驗2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D. 實驗2~4天,光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述正確的是(   )

A. 若用綠色植物成熟葉肉細胞進行該實驗,在6min時,兩組細胞液顏色都加深

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. b時刻時,B物質溶液中的細胞的細胞液濃度等于外界溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示酶催化反應過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線。下列敘述錯誤的是(
A.圖甲中b可以表示二肽
B.圖甲中a與b結合后,a的形狀會發生變化
C.適當降低溫度,圖乙中的M值不變
D.圖乙中c~d段形成的主要原因是酶的數量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學開展了相關的實驗,其實驗步驟和結果見表。請回答:

試管編號及試劑
實驗步驟

1號1%NaCl溶液(mL)

2號1% CuSO4溶液(mL)

3號1% Na2SO4溶液(mL)

4號蒸餾水(mL)

①加入試劑

1

1

1

1

②加入pH 8緩沖液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入腸淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各試管室溫下反應2min

⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL

⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min

⑧觀察、記錄結果

深磚紅色

無磚紅色
(或淺藍色)

淺磚紅色

淺磚紅色


(1)本實驗的自變量是 , 無關變量是
(2)四組實驗中屬于空白對照的是號試管的實驗。
(3)實驗中加入緩沖液的作用是
(4)分析結果,得出結論:
①比較3號與4號試管的實驗結果,可得出的結論是對腸淀粉酶催化活性沒有影響。
②比較2號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是對(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比較1號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是對(腸淀粉)酶的催化活性有促進作用。

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