科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期期中考試生物文科試卷（帶解析） 題型：單選題
下列說法中，不正確的是（ ）
| A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離-漂洗-染色-制片 |
| B．在紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深 |
| C．利用無水乙醇可以提取葉綠體色素 |
| D．在葉綠體色素分離的實驗中，擴散得最慢的是葉綠素 |
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省南京市高二學業水平測試模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物實驗現象的敘述正確的是
A．用斐林試劑鑒定還原糖時，可觀察到溶液變成紫色
B．用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質時，可觀察到溶液變成磚紅色
C．觀察酵母菌種群數量變化時，被亞甲基藍溶液染成藍色的是活酵母菌
D．觀察紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離現象時，液泡顏色由淺變深
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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
關于生物實驗（10分）
Ⅰ.有關“顯微鏡的結構和使用”實驗
(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多
A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ
（2）下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（ ）
①A過程叫解離，作用是使根尖組織細胞分散開
②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液
③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開
④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
⑶下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是
⑷下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述都正確的是
①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動
②圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）
③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動
④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區細胞
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
⑸紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是
⑹顯微測微尺的使用
顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是 格。
Ⅱ.關于生物多樣性。
生物多樣性是人類社會賴以生存和發展最為重要的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物資源、工業原料及適宜的環境。保護生物多樣性已成為全球共同關注的問題。
（1）目前，檢測種內、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是 。
（2）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數據如下：
|
物種（編號） |
個體數 |
|
甲 |
5 |
|
乙 |
10 |
|
丙 |
15 |
|
丁 |
20 |
若物種豐富度指數公式為：
則該校園一角物種豐富度指數的計算結果為： （2分）。在物種數目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數就越 。
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省珠海市高一下學期期末考試生物試卷（B卷）（解析版） 題型：選擇題
下列說法中，不正確的是（ ）
A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
B．在紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變淺
C．利用無水乙醇可以提取葉綠體色素
D．在葉綠體色素分離的實驗中，擴散得最慢的是葉綠素b
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紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（ ）?