【題目】下列有關細胞結構的敘述，正確的是
A. 具有中心體的細胞，可排除是植物細胞
B. 用洋蔥鱗片內表皮細胞為材料，可觀察到DNA和RNA在細胞中的分布
C. 光學顯微鏡下可觀察到唾液腺細胞核孔的數量比肌肉細胞核孔的數量多
D. 若細胞分裂過程中有細胞板出現，則該細胞為有絲分裂后期的植物細胞
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【題目】微山湖是山東境內的一個面積較大的湖泊，20年前這里是碧波萬頃、魚兒滿湖、野鴨成群，還有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景象。20年來，湖區四周縣市的工業快速發展。（ ）
A.掠奪式開發是破壞生物多樣性的主要原因
B.環境污染是破壞生物多樣性的重要原因
C.外來物種入侵破壞了生物多樣性
D.環境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因
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【題目】下圖是轉基因抗鹽馬鈴薯的培育過程，請據圖回答：
（1）為獲取抗鹽基因，可以從堿蓬細胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來合成cDNA。利用PCR技術可在體外獲得大量抗鹽基因，該技術需要有一段已知抗鹽基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成_____；擴增過程需要加入_______________酶。
（2）構建基因表達載體時，為了防止含目的基因的外源DNA片段和質粒自身環化，最好選用圖中限制酶_________對它們進行切割。構建重組質粒時，還要在抗鹽基因前面加上________，它是RNA聚合酶識別和結合部位，有了它才能驅動基因轉錄。
（3）構建基因表達載體時，應將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的________上。為了促進農桿菌吸收基因表達載體，可用____________處理農桿菌，使其處于感受態。
（4）若要從個體水平上檢驗轉基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功，采用的方法是__________________。
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【題目】某校研究小組開展“探究洋蔥根尖細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間． 實驗操作如下：第一步：取多個洋蔥鱗莖進行長根培養，待根長約5cm左右開始實驗．
第二步：在8：00～18：00時段內每隔1小時取3根洋蔥根尖，按教材實驗操作分別制作臨時裝片，并用高倍鏡觀察．
第三步：以細胞分裂指數來衡量根尖細胞分裂狀況，計算公式如下．鏡檢記數，并計算分裂指數．
分裂指數= 
×100%．請回答下列問題：
（1）完成裝片制作的流程：解離→→→制片．
（2）圖1是高倍鏡下觀察根尖細胞時的一個視野，圖中細胞c正處于分裂期，該細胞不能進入下一分裂時期的原因是 ． 
（3）某小組根據記錄表的數據計算出分裂指數，并轉換成曲線圖（圖2）．據圖2可得出的實驗結論是 ． 
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【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關敘述正確的是（ ） 
A.0﹣a年，種群數量增加，其年齡組成是增長型
B.a﹣b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
C.b﹣c年，種群數量增加，種群呈“J”型增長
D.c﹣d年，種群數量增加，種群呈“S”型增長
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【題目】下圖是利用植物組織培養技術培育番茄植株的過程，請據圖回答：
（1）植物組織培養依據的生物學原理是_________________。
（2）過程①中通常使用____________酶來獲取植物細胞原生質體。
（3）經過誘導形成愈傷組織時，____________(填“需要”或“不需要”）光照的條件。圖中屬于再分化的過程是______________(填序號)。
（4）將愈傷組織轉移到分化培養基繼續培養，通過調整_____________，以誘導其正常分化。
（5）科學家發現：切取一定大小的莖尖進行組織培養，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得______。
（6）多倍體番茄植株所結果實中維生素含量更高，若想培育多倍體番茄，有兩種方法：一是在過程③中添加_________(物質）誘導原生質體融合；二是__________________。
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【題目】下列有關酶的說法，正確的是（ ）
A.酶都含C，H，O，N元素
B.酶不都是由活細胞產生的
C.所有的酶都在核糖體上合成
D.細胞環境是酶正常發揮催化作用的必要條件
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【題目】如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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