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（2015秋•遂寧期末）一個隨機交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現型的頻率是0.84，則雜合子Bb的頻率是（ ）

A．0.36 B．0.48 C．0.60 D．0.40

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研人員為了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響，開展了相關的實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態相似的藍莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理．方法Ⅰ是將IBA預先添加到基本培養基中，形成含不同IBA濃度的培養基，再將單苗段接種到相應培養基上．方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養基中．
③培養至12d、18d和30d，統計生根率，記錄的數據如下表．
方法組別IBA濃度（mg/L）12d生根率（%）18d生根率（%）30d生根率（%）
Ⅰ10011
20.0502074
30.101250
40.20l148
50.501047
Ⅱ60011
720070100100
850049091
9100008788
（1）在本實驗中，每組別都要選取多根單苗段進行實驗的目的是減少實驗誤差．
（2）使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是使用該處理方法時，在起始生根時間早、生根率高 等方面都具有明顯的優勢．
（3）在方法Ⅰ中，IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起促進作用．若需進一步確定在培養基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是在IBA濃度為0～0．lmg/L范圍內，設置更小的濃度梯度的平行實驗進行進一步的實驗研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在紫花豌豆品種栽培園中，偶然發現了2株開白花的豌豆植株．
（1）有人推測該白花表現型的出現是花色基因突變的結果．為了確定該推測是否正確，在分子水平應檢測和比較紫花植株與白花植株中的花色基因的DNA堿基序列．檢測發現，這2株白花植株都是純合子，且與紫花植株都僅有一對基因的序列不同，可見白花由隱性基因控制．
（2）有人認同依據檢測結果對突變顯隱性的判斷，但又認為園中的2株白花豌豆不一定是同一對基因突變所致．請利用園中現有的紫花、白花豌豆植株，設計一次雜交實驗，以確定這2株白花豌豆是由同一對基因突變還是由2對基因分別突變所致．
①選擇（2株）白花豌豆植株雜交．
②若子代均開白色花，則2株白花豌豆為同一對基因突變所致．若子代均開紫色花，則2株白花豌豆為不同對基因突變所致．
（3）下列四幅圖中能正確反映一個紫花基因轉錄產物內部結構的是B．
TSS：轉錄起始位點，TTS：轉錄終止位點，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子．
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某人下丘腦受到損傷，可能會導致他的（ ）

①睪丸生長發育受到影響

②甲狀腺激素分泌受到影響

③體溫調節受到影響

④水平衡的調節受到影響

⑤血糖平衡的調節受到影響

⑥言語活動功能障礙．

A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）內環境穩態的敘述不正確的是（ ）

A．是在神經﹣體液﹣免疫調節網絡調控下達成的

B．需要各個組織、器官、系統協調一致分工合作

C．實質是內環境的理化性質處于穩定不變的狀態

D．當外界環境變化過于劇烈時穩態也可遭到破壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）如果已知子代遺傳因子組成及比例為1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述結果是按自由組合定律產生的，那么雙親的遺傳因子組成是（ ）

A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某植物花瓣中存在著三種種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現紫色，藍色與黃色混合呈現綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．兩種色素的生化合成途徑如圖所示．圖中，A、B、E代表酶；它們相應的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的．野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能．

（1）該植物花色的遺傳遵循自由組合定律，相關基因對花色的控制是通過基因控制酶的合成進而控制代謝途徑實現的．
（2）若同時考慮三對等位基因，則能產生含紅色色素的植株基因型有4種，藍花的植株基因型是aabbEE和aabbEe．
（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍花品系（乙）雜交，F1表現全為紫花，F2的表現型及比例為9紫色：3綠色：4藍色．親本基因型分別是AABBEE和aabbEE．F2紫花植株中能穩定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$．
（4）某花農只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可采用的育種方法是雜交育種，該育種方法依據的主要原理是基因重組．
（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得抗蟲基因，將其與運載體結合，構建重組DNA分子，然后導入該植物的體細胞中，經植物組織培養技術獲得大量的轉基因抗蟲植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為菠蘿葉肉細胞內的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關閉，晚上開放的特殊方式適應干旱環境．
（1）圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內的部分相關代謝物質，能參與CO2固定的有兩種，推測C是丙酮酸．
（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產生CO2的具體部位是細胞質基質、線粒體基質；菠蘿細胞夜間pH下降，原因是夜間菠蘿細胞合成蘋果酸；夜間細胞呼吸產生CO2形成H2CO3（寫出2點）．
（3）將該植物放置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照條件下分離的色素帶進行比較，發現較弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可以通過以增強對弱光的適應能力．同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內部原因最可能是底部葉片衰老，酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生命體中，下列過程不需要酶參與的是（　　）
A．葡萄糖→淀粉B．氨基酸→多肽C．NaCl→Na++Cl-D．核苷酸→核酸

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同步練習冊答案
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