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分析有關基因表達的資料,回答問題.
取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結果如圖.已知4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、糖酵解酶基因和血紅蛋白基因.
(1)基因的表達需經歷
 
 
兩個過程.
(2)基因1最可能是
 
基因,基因4最可能是
 
基因.
(3)4種基因控制合成的蛋白質中,糖酵解酶發揮作用的場所是
 
,胰島素作用的靶細胞是
 
(寫出兩種).
限制酶性核酸內切酶可以識別DNA分子的堿基序列,并將其切開,形成2個具有游離單鏈末端的DNA片段,如表中的EcoRⅠ.
限制性核酸
內切酶
酶切位點 裂解后的DNA片段 能被該酶酶切
的DNA序列
EcoRⅠ -G A A T T C-
-C T T A A G-
-G         A A T T C-
-C T T A A         G-
 
BamHⅡ -G G A T C C-
-C C T A G G-
   
(4)填寫經BamHⅡ酶切裂解后的DNA片段序列,然后把每種限制酶所切割的DNA序列對應的字母寫出來.
A.B.C.D.
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析題圖:基因1在所有細胞中都表達,應該為糖酵解酶基因;基因2只在晶狀體細胞中表達,應該為晶狀體蛋白基因;基因3只在胰島細胞中表達,應該為胰島素基因;基因4在這三種細胞中都沒有表達,應該為血紅蛋白基因,因為血紅蛋白只在紅細胞中才表達.
解答: 解:(1)基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程.
(2)由以上分析可知,基因1最可能是糖酵解酶基因,基因4最可能是血紅蛋白基因.
(3)糖酵解酶能催化細胞呼吸第一階段的反應,因此其發揮作用的場所是細胞質基質.胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用,促進血糖合成糖原儲存在肝臟和肌肉中,能促進血糖轉化為脂肪等非糖物質,因此胰島素作用的靶細胞是肝細胞、肌細胞、脂肪細胞等.
(4)EcoRⅠ可以識別DNA分子的堿基序列(GAATTC∥CTTAAG),并將G和A之間的磷酸二酯鍵切斷,形成2個具有游離單鏈末端的DNA片段,D中含有該酶的識別序列和切割位點.BamHⅡ酶可以識別DNA分子的堿基序列(GGATCC∥CCTAGG),并將G和G之間的磷酸二酯鍵切斷,形成2個具有游離單鏈末端的DNA片段,A中含有該酶的識別序列和切割位點,如下表:
限制性核酸
內切酶
酶切位點 裂解后的DNA片段 能被該酶酶切
的DNA序列
EcoRⅠ -G A A T T C-
-C T T A A G-
-G         A A T T C-
-C T T A A         G-
 D
BamHⅡ -G G A T C C-
-C C T A G G-
-G         G A T C C-
-C C T A G         G-
 A
故答案為:
(1)轉錄      翻譯
(2)糖酵解酶       血紅蛋白
(3)細胞質基質     肝細胞、肌細胞、脂肪細胞(任意2個)
(4)
限制性核酸
內切酶
酶切位點 裂解后的DNA片段 能被該酶酶切
的DNA序列
EcoRⅠ D
BamHⅡ -G         G A T C C-
-C C T A G         G-
A
點評:本題考查細胞分化、遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞呼吸、血糖調節和基因工程等知識,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,掌握細胞分化的實質,能準確判斷基因1~4的名稱;識記細胞呼吸的過程及場所,識記胰島素的作用,掌握基因工程工具酶的特點,能根據表中信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎示意圖如圖1(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據有關知識回答下列問題.

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)調查發現在人群中每1000000人中有一個嚴重患者,那么正;虻念l率是
 

(3)由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進入細胞的方式是
 
,這體現了細胞膜的結構特點是
 

(4)如圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進行的產前診斷方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴重高膽固醇血癥的孩子.其最可能原因是發生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發育而來的,其體細胞中含有16條形態大小各不相同的染色體.雄蜂能夠產生參與受精作用的精子,形成的受精卵可發育成蜂王或工蜂,它們體細胞均含有32條染色體.下列有關敘述中正確的是(  )
A、雄蜂是單倍體,所以高度不育
B、蜜蜂基因組測序染色體數為17條
C、參與受精作用的精子中含有8條染色體
D、蜂王的卵細胞有1個染包體組且有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是對4種不同生物的細胞進行研究的結果(“√”表示有,“×”表示無),可能是水稻根尖細胞的是( 。
細胞 核仁 葉綠體
 
線粒體
 
中心體
 
 核糖體
A × × × ×
B × ×
C × ×
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀材料:江門市郊的禮樂街道辦事處半個世紀來與當地農民致力于營造農田防護林網.在營造農田林網的過程中,當地農民采取了以短養長.長短結合的辦法,實行用材林與經濟林結合,注意充分利用大小圍堤.道路.河堤兩旁營造農田防護林網,種植水松.落羽杉.竹子.蒲葵.荔枝.番石榴等經濟樹木,并結合套種.種植香蕉.木瓜.芋.姜.葛.花生和豆類等短期作物,這樣既造成多層次的林相,又可在短期內取得收益,增加農民的收入,獲得了較好的經濟效益.被聯合國教科文組織官員贊譽為“人與自然界的最佳結合物”;被我省評為“省級農業生態示范區”;并成為江門八景之一.
回答下列問題:
(1)人類設計生態工程的根本目標是:促進自然界良性循環的前提下,
 

(2)進行生態工程建設時要考慮到以下哪些問題
 

A.宗教信仰                    B.經濟和社會的影響力
C.社會習慣和法律制度          D.自然生態系統規律
(3)上述材料中,主要運用了生態工程的哪些基本原理?
 

(4)現代生物技術可應用于生態建設,舉例說明:
 
 
.(舉2個例)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究選擇的技術(方法)恰當的是( 。
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調查
D、用無毒的染料研究動物胚胎發育的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞正常生活過程中的某種物質通過細胞膜.物質轉運的方向如箭頭所示,黑點的數量表示物質的濃度,則該物質可能是( 。
A、神經遞質B、葉綠素
C、生長素D、花青素

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年12月20日,中央電臺新聞聯播報道“全國31個省份沒一個不旱的”,建設“節水型”社會再次提上日程.下列關于水的敘述不正確的是( 。
A、結合水是細胞的重要組成成分
B、血液細胞中的水大部分是自由水
C、肌肉細胞內的水大部分是結合水
D、自由水可參與細胞內物質的運輸和化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.有人對某一社區的家庭進行了調查,結果如下表:
組合序號 雙親性狀
父    母
家庭數目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
油耳×油耳 195 90 80 10 15
油耳×干耳 80 25 30 15 10
干耳×油耳 60 26 24 6 4
干耳×干耳 335 0 0 160 175
合             計 670 141 134 191 204
①控制該相對性狀的基因位于
 
染色體上,判斷的依據是
 

②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子,推測母親的基因型是
 
,這對夫婦生一個油耳女兒的概率是
 

③從組合一的數據看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是
 

④若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的,右耳是油性的男孩,出現這種情況的原因可能是
 

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