關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是
A．該研究過程是：提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結果→得出結論
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．取樣時盡量不要破壞環境，并應事先取得有關部門的同意
科目：高中生物 來源： 題型：
關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是（ ）
A．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都雙流縣棠湖中學高二12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是
A．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目：高中生物 來源：2013屆河南省焦作市分校高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是
A．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省六校高三聯考（理綜）生物部分 題型：選擇題
關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是
A．該研究過程是：提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結果→得出結論
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．取樣時盡量不要破壞環境，并應事先取得有關部門的同意
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