科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是一種多層次、多級地利用資源，實現良性循環的人工生態系統設計：先將農作物的秸稈作糖化處理，用以飼養家畜；取家畜的糞便及其利用過的殘留碎屑，用來培養食用菌；收集殘留的菌床和碎屑，作為養殖蚯蚓的原料；最后，把蚯蚓的糞便及其利用過的殘留碎屑一同送回農田，作為肥料，以促進農作物的生長。請分析說明：
（1）該人工生態系統中，主要成分是________________；人和家畜的關系是______________。
（2）流入該生態系統的總能量是__________________________________。
（3）家畜、食用菌、蚯蚓等利用過的殘留碎屑及其糞便經過_________________作用，可被農作物再次利用。
（4）在該生態系統中，處理秸稈的主要方式是用作沼氣發酵和培養食用菌，而不采用燃燒方法。這樣做有兩方面的意義：①_________________；②_________________。
（5）在沼氣發酵中，進行著非常復雜的微生物代謝活動。其異化作用方式有甲：需氧型、乙：厭氧型、丙：兼氧型（如酵母菌）等3種類型。請在下面的坐標圖中，用給出的線條表示法，繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數量消長規律的曲線。
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