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5．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A．噬菌體B．染色體C．ATPD．線粒體

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，與RNA相比，DNA中特有的堿基是胸腺嘧啶T．

解答 解：A、噬菌體含有蛋白質(zhì)和DNA，DNA含有堿基T，A錯誤；
B、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA含有堿基T，B錯誤；
C、ATP是由1分子核糖、1分子腺嘌呤堿基和3分子磷酸組成的，不含有堿基T，C正確；
D、線粒體含有DNA，因此含有堿基T，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查病毒、染色體、RNA、ATP、線粒體的化學(xué)成分，意在考查學(xué)生識記能力、理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是胸腺嘧啶“T”是DNA特有的堿基．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•廣東）中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴(yán)重?fù)p傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓腰段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于哺乳動物胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分，最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)
B．從“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子
C．原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞和滋養(yǎng)層細(xì)胞功能上的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到任何一個受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．下列相關(guān)表述正確的是（　　）
A．果蠅M眼睛的紅眼和細(xì)眼是一對相對性狀
B．欲研究果蠅基因組序列需對其中4條染色體進(jìn)行DNA測序
C．果蠅M與基因型bbeevv的個體雜交得到的子代最多有8種表現(xiàn)型
D．果蠅M與任何基因型個體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別．如圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V-SNARE（V）和T-SNARE（ T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　　）
A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性
B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以
C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸
D．囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．ab段為有氧呼吸，bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無氧呼吸
B．運動強度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
D．若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•天津校級模擬）實驗材料的選擇是科學(xué)探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對就是成功的一半．下面有關(guān)洋蔥作為實驗材料的敘述正確的是（ ）

A．表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗

B．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗

C．洋蔥鱗片葉可用于葉綠體色素的提取實驗

D．表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列古詩與生物學(xué)原理不符的是（　�。�
古詩生物學(xué)原理
A“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．”低溫葉綠素不穩(wěn)定，易降解．
B“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來．”描述植物向光性生長的現(xiàn)象
C“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”描述種間競爭的現(xiàn)象
D“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭．”描述植物的營養(yǎng)生殖的現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察（如圖所示）． 請回答：

（1）圖中三次觀察的目的依次是①②③（用數(shù)字序號表示）．
 ①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài)；②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
（2）視野中能被觀察到的細(xì)胞器是液泡，能否觀察到染色體？不能．
（3）以下A、B、C、D四圖所示實驗中，其實驗原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的原理差異最大的是B．

（4）以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實驗：
實驗步驟：
第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；
第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時搖晃；
第三步：從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體，小心放入對應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄．
實驗示意圖如下：

說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴散．
實驗結(jié)果如下表：
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
液滴沉浮情況下沉微下沉均勻擴散微上浮上浮明顯上浮
①本實驗的原理是：植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來．
②本實驗不同組別間的自變量是蔗糖溶液的濃度．
③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上�。�
④在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實驗應(yīng)該設(shè)置低于（填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實驗．

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同步練習(xí)冊答案
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