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圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖,請分析完成下列問題:

(1) 圖1中,在較長時間陰雨的環境中,生長受到顯著影響的植物是________。

(2) 圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從________移向________。

(3) 圖2中e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。

(4) 在圖3中,假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產物的主要去向是圖3中的________途徑(用圖中字母表示)。

(5)如果用含14C的CO2分別來追蹤小麥(C3植物)、玉米(C4植物)光合作用過程中碳原子的轉移途徑,則14C首先分別出現在___________    _物質中。

(6)用含15N標記的(NH42SO4給水稻施肥,經過放射性跟蹤檢測,結果在豬的唾液和尿液中均檢測到15N的存在,那么唾液和尿液中最終檢測到的15N的形成分別是由于蛋白質代謝的(填寫生理過程名稱)                               

(7) 假如紫茉莉枝條上的葉肉細胞都呈圖3所示,則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后,產生的F1枝條顏色是________。

(1) A        (2) 葉綠體基質    葉綠體囊狀結構薄膜   (3) 低 高     

  (4) q     (5)C3和C4     (6)脫水縮合    脫氨基作用(7) 綠色


解析:

(1)從圖中可以看出,A是陽生植物,B是陰生植物,如果光照不足對陽生植物影響較大,因為陽生植物需要較強的光照。⑵在光合作用中,合成ATP是在囊狀構膜上進行的,因此ADP要移動到囊狀構膜上用于合成ATP。⑶e點比f點的CO2濃度高,因此產生的C3速度快,因此C3的含量高;⑷在較強的光照強度下,植物的光合大于呼吸,呼吸作用產生CO2全部被光合作用利用。(5)小麥是C3植物,玉米是C4植物。在C3植物光合作用過程中,CO2中的14C的轉移途徑是:CO2→C3→葡萄糖;在C4植物光合作用過程中,CO2中的14C的轉移途徑是:CO2→C4→C3→葡萄糖。(6)唾液中形成的是唾液淀粉酶,是通過脫水縮合形成的;尿液中形成的是尿素,是通過脫氨基作用形成的。⑺由圖3可以看出,該植物葉肉細胞中只含葉綠體,以它為母本產生的F1枝條顏色是綠色。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

)右圖表示光照強度對A、B兩種C3植物光合作用強度的影響。據圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是_________________        __________。

(2)在農業生產中,與B植物相比,A植物應種植在______________                條件下。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07全國卷Ⅱ) 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:

Ⅰ.下圖表示光照強度對A、B兩種C3植物光合作用強度的影響。據圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是_________________________。

(2)在農業生產中,與B植物相比,A植物應種植在______________條件下。

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生全國統一考試(全國Ⅱ)理綜生物部分 題型:綜合題

)右圖表示光照強度對A、B兩種C3植物光合作用強度的影響。據圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是_________________       __________。
(2)在農業生產中,與B植物相比,A植物應種植在______________               條件下。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:選擇題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是_______________________                    。(2分)

(2)在農業生產中,與B植物相比,A植物應種植在________條件下。(2分)

II、某同學做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發芽的蠶

豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液(注:甲烯藍氧化態為藍色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發現A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發現A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍色變深。

根據上述實驗現象,回答問題:

(1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍色變淺的原因是                               

(2)濾紙上B管子葉藍色變深的原因是                                         

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實驗設置A管的目的是__________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________                        

(2)在農業生產中,與B植物相比,A植物應種植在______________條件下。

II、某同學做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液(注:甲烯藍氧化態為藍色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發現A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發現A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍色變深。

根據上述實驗現象,回答問題:

(1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍色變淺的原因是_________________.

(2)濾紙上B管子葉藍色變深的原因是______________________________

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實驗設置A管的目的是__________________________。

 

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