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下列關于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是(  )
A、人工誘導多倍體常用的方法是低溫誘導染色體加倍和秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
B、卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
C、某生物體細胞中含有三個染色體組,則該生物一定是三倍體生物
D、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數都是奇數
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:1、目前人工誘導多倍體最常用也最有效的方法是秋水仙素處理萌發的種子或幼苗.
2、卵細胞中可能含有1個或多個染色體組.
3、某生物體細胞中含有三個染色體組,該生物可能是三倍體或者單倍體.
4、單倍體含有的染色體組數為配子的染色體組數,可能是奇數或偶數.
解答: 解:A、誘導多倍體形成的常用方法是低溫和秋水仙素處理萌發種子或幼苗,抑制紡錘體形成,導致細胞染色體組加倍,A正確;
B、二倍體卵細胞中含有的全部染色體才是一個染色體組,如果是四倍體,則是2個染色體組,B錯誤;
C、某生物體細胞中含有三個染色體組,由受精卵發育而來為三倍體,由配子發育而來為單倍體,也可能是二倍體體細胞有絲分裂后期染色體組分配不正常形成的體細胞,C錯誤;
D、配子直接發育形成的個體為單倍體,含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含有奇數染色體組,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查染色體組、單倍體和多倍體的有關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖.下列有關描述中存在錯誤的一項是(  )
A、①、③、④、⑤、⑥組成該細胞的生物膜系統
B、⑥為該細胞生命活動的進行提供大量ATP
C、③、⑤等使得細胞內同時進行不同化學反應
D、③與①、④有直接聯系,與⑤有間接聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞衰老的敘述,不正確的是(  )
A、衰老的細胞內水分減少,結果使細胞萎縮,新陳代謝速度減慢
B、衰老的細胞,細胞膜通透性改變,物質運輸功能降低
C、細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累,從而影響新陳代謝
D、衰老的細胞呼吸速度加快,細胞核體積變小,染色質固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構和功能的基本單位.在下列關于細胞基本共性的描述中,正確的是(  )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
②都具有核糖體作為蛋白質合成的“機器”
③遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中.
A、①②③B、只有①
C、只有①②D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關“綠葉中色素的提取和分離實驗”敘述中,不正確的是(  )
A、綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中這是本實驗的分離原理
B、剪碎的綠葉放入研缽后應該依此加入二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇
C、若濾液細線沒入層析液中,所做的濾紙條上則不會得到任何的色素帶
D、實驗成功后的結果應該可以清晰看到濾紙條上有四條色素帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞中與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是(  )
A、葉綠體和高爾基體
B、中心體、線粒體和高爾基體
C、溶酶體和高爾基體
D、核糖體、內質網、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞有絲分裂過程中,細胞中物質變化曲線圖形的一部分,下列有關敘述正確的是(  )
A、若該圖形表示細胞核內DNA數量變化,則BC段中染色體:染色單體=1:1
B、若該圖形表示細胞內染色體數量變化,則D時刻后細胞中無同源染色體
C、若該圖形表示染色單體數量變化,則CD時刻細胞核完成重建
D、若該圖形表示細胞內中心粒數量變化,則CD時刻完成著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個高等植物細胞內的幾個生理過程.請根據圖示分析回答下列問題:

(1)圖中的B、C、D、F分別代表物質
 
 
 
 
,物質C從場所Ⅲ進入場所Ⅰ至少需要通過
 
層單位膜(或生物膜),該植物根部主要通過
 
方式吸收物質A.
(2)如果用放射性同位素對B示蹤,則此放射性最先出現在體內的[
 
]
 
物質中.場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學反應,在酶1~4中,人體細胞內不具有的酶包括
 

(3)若用儀器測定,發現該植物的葉肉細胞既不吸入也不放出C,此時說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據圖示回答問題:
(1)圖中①是
 
,共同構成內環境的是
 
(填寫標號).
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環境是
 
(填寫標號).
(3)若某人長期營養不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中[
 
]
 
增多,引起組織水腫.
(4)組織細胞產生的CO2釋放到體外,需經過
 
系統和循環系統的參與.

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同步練習冊答案
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