要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是（ ）
| A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源 |
| B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
| C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用 |
| D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積 |
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
（2008年廣東生物，16）要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是 ( )?
A.通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源?
B.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)?
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用?
D.大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積?
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科目：高中生物 來源： 題型：
要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是
A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源 B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用 D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08廣東卷）要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是
A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：選擇題
要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是
A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積
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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題
要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是
A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積
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