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【題目】下列化合物中，元素種類最少的是（）

A.油脂B.磷脂C.核酸D.蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

分析題文描述可知：該題考查的是脂質(zhì)的種類和化學(xué)元素的組成、蛋白質(zhì)與核酸的化學(xué)元素的組成。記住相應(yīng)化合物的元素組成，據(jù)此判斷各選項(xiàng)。

油脂的元素組成是C、H、O，磷脂與核酸的元素組成都是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素。

故選A。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲海島的某種鳥部分遷徙到相互隔絕的乙、丙兩海島上，下圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B－黑色、B1－黃色、b－灰色)。下列推測(cè)正確的是 (　　)

A. 三個(gè)海島上的這種鳥因長(zhǎng)期地理隔離導(dǎo)致生殖隔離

B. 鳥類遷入新海島后與天敵和無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化

C. 甲、丙兩個(gè)海島環(huán)境相同決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化

D. 乙島上B1基因的出現(xiàn)是羽毛顏色基因發(fā)生定向突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. 免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)

C. 若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

D. 若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）

A.內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液

B.草履蟲所處的內(nèi)環(huán)境為組織液

C.細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境都是組織液

D.CO2、載體蛋白等都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培，這里氣候比較寒冷，最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高，人們對(duì)這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋，其中錯(cuò)誤的是（）

A.不耐寒的個(gè)體被自然淘汰

B.耐寒的個(gè)體得以生存繁衍

C.這是自然選擇的結(jié)果

D.這是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)或赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.

(1)為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)適宜的噴施濃度,在正式實(shí)驗(yàn)前有時(shí)可以進(jìn)行______,其目的是__________;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少設(shè)置3個(gè)平行組的目的是______________；

(2)某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究,得到如圖甲所示的結(jié)果.根據(jù)圖甲可以得出的結(jié)論有:____________________________。

(3)圖乙表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系原理.

圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有______作用,這種作用很可能是通過降低該過程中_______的活性來實(shí)現(xiàn)的.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮.他們有的開墾荒山變成果林,改造洼地成為魚塘,以及在山中放養(yǎng)土雞等.體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神.聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

(1)荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘,說明人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的__________進(jìn)行.

(2)下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖,其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境,河蟹則可攝食稻田中的害蟲,以減少病蟲害的發(fā)生.

①稻田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的_____________是沿著該渠道進(jìn)行的.

②西紅柿葉遭遇蚜蟲時(shí),為評(píng)估蚜蟲所造成的危害程度,往往采取__________法調(diào)查其種群密度.西紅柿葉會(huì)釋放某種化學(xué)信息引來蚜蟲的天敵消滅蚜蟲,這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能;信息傳遞通常可體現(xiàn)在________之間.

③水稻害蟲到河蟹能量單向流動(dòng)的原因是:______________,能量逐級(jí)遞減的原因是:___________.

④與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比,該模式的優(yōu)點(diǎn)是: ________________________(兩點(diǎn)即可).

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科目：高中生物 來源： 題型：