(16分)實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度,請回答有關問題。
(1)若乙裝置為對照組,則其和甲裝置的區別應為________。
(2)測定植物的凈光合作用強度。
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h,測定紅墨水滴的移動距離。
③實驗結果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動4 cm。
(3)測定植物的呼吸強度。
①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在________環境中1小時,溫度與(2)中溫度相同。
③實驗結果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向____移動1.5 cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向_____移動_____cm。
(1)裝置中放置死亡的植物 (2)①NaHCO3 ③右
(3)NaOH 黑暗 左 (4)右 5.1
【解析】
試題分析:(1)根據題意,利用該裝置測定某植物的光合作用強度,因變量為瓶內氣壓變化,則應避免瓶內微生物細胞呼吸氣壓的影響及環境溫度對瓶內氣壓的影響;若乙裝置為對照組,則環境溫度對兩瓶內氣壓的影響相同,和甲裝置的區別應為乙裝置中放置死亡的植物,以消除避免瓶內微生物細胞呼吸氣壓的影響。
(2)①二氧化碳是光合作用的原料, NaHCO3溶液既能提供二氧化碳,也能吸收二氧化碳,因而能維持瓶內二氧化碳的濃度不變,所以應向甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaHCO3溶液。
③光照條件下甲裝置內的植物既能進行光合作用也能進行細胞呼吸,所以適宜光照條件下實際光合作用強度大于呼吸強度,甲裝置紅墨水滴應向右移動,若不考慮環境溫度對瓶內氣壓的影響,則甲裝置單位時間內紅墨水滴向移動距離即該植物的凈光合強度。
(3)測定植物的呼吸強度時應避免光合作用的影響,所以應在甲、乙裝置的燒杯中加入NaOH溶液,同時將兩裝置放在黑暗環境中以杜絕光合作用的發生;由于只進行細胞呼吸消耗氧氣,因此若不考慮環境溫度對瓶內氣壓的影響,則甲裝置單位時間內紅色液滴左移的距離即該植物在相同溫度下的呼吸強度。
(4)實際光合強度=凈光合強度+呼吸強度,根據題意和上述分析可知,甲乙裝置內都存在環境溫度對瓶內氣壓的影響,且影響程度相同,則凈光合強度為4-0.5=3.5cm/h,呼吸強度為1.5+0.1=1.6 cm/h,所以該植物的實際光合強度為3.5+1.6=5.1 cm/h;由于光合作用強度大于呼吸強度,因此紅墨水滴向右移動。
考點:本題考查細胞呼吸、光合作用及其影響因素的實驗設計,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;能設計實驗解決簡單生物學問題,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
考點分析: 考點1:光合作用 考點2:細胞呼吸 試題屬性科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省高三上學期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物生命活動調節相關的問題。
(1)當神經細胞處于靜息狀態時,則細胞膜內的電位是________(正、負或零)電位。
(2)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是_________________________________。
神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向________。
(3)若在甲圖電極a的左側給一適當刺激,此時a與b之間會產生電流,其最先的方向是________。
(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經—腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度。
①從神經元的結構角度來看,坐骨神經屬于神經元的________部分。
②刺激1至肌肉發生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經沖動的傳導速度是________m/s。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區高三第二次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體生理活動的說法正確的是
A.綠色植物在黑暗條件下不能合成有機物
B.只要供給二氧化碳,葉綠體就能合成有機物
C.有氧呼吸過程中產生大量能量的階段需要H2O的參與
D.病毒核酸的復制需要宿主細胞提供能量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)植物細胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量,該能量用于H+的跨膜轉運。科技人員進行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細胞膜上H+-ATP酶的活性研究。
(1)實驗材料和藥品(略) (2)細胞膜的提取(略)
(3)H+-ATP酶的活性測定(溫度、酸堿度等反應條件適宜)。(略)
(4)實驗結果:
依據上述實驗回答下列問題:
(5)H+-ATP酶的化學本質是 。
(6)本實驗的自變量是 _______ 。
(7)表中A的數值是 。
(8)實驗中各組加入不同濃度K+溶液的體積應 ,原因是 ___________。
(9)從表中數據可以得出的實驗結論為 __________________。
(10)請繪制柱形圖,表示僅在不同濃度Mg2+條件下,細胞膜上H+-ATP酶的活性。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞合成蛋白質的示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
B.圖中核糖體在mRNA上移動方向為從左到右,所用原料是氨基酸
C.最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數目和順序各不相同
D.該過程表明細胞中少量的mRNA分子可在短時間內合成大量的蛋白質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉片是一種常用的生物實驗材料.下列哪些實驗適宜用菠菜葉片做實驗材料?
A.檢測生物組織中的還原性糖
B.觀察質壁分離和復原
C.觀察植物細胞的有絲分裂
D.觀察植物細胞中的葉綠體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市房山區高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀, EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關鍵,能被宿主細胞強烈識別。EBO結構及基因組如下圖所示。目前尚無針對該病毒的特效藥或疫苗。
(1)埃博拉病毒(EBO)的遺傳物質是 ,EBO病毒容易變異的原因是 。
(2)科研人員利用經EBO免疫后小鼠的 細胞與鼠的瘤細胞進行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點是 ,可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO)。
(3)下圖表示轉基因技術生產埃博拉病毒蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程。
①該技術的目的基因最好選擇 。
②實驗發現,用昆蟲細胞替代酵母菌承擔輔助重組質粒與重組病毒的共轉染,也能收集到目的基因表達的蛋白質,這一現象說明 。
③以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是 。
④重組病毒中須除去腺病毒復制激活基因(E),目的是使重組病毒不能在人體內 ,提高了疫苗的安全性。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇不合理的是
A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養有利于獲得大量細胞
B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養可獲得脫毒苗
D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優質的突變體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運用下列各種細胞工程技術培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是( )。
①植物組織培養 ②植物體細胞雜交 ③動物細胞培養 ④轉基因植物的培育
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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