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如圖,①~④表示某細胞內部分細胞器。下列有關敘述正確的是(   )

A.該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結構

B.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞

C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結構①和④都存在堿基A和T的互補配對

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:由圖示知,1是線粒體,2是中心體,3是核糖體,4是高爾基體,5是細胞核;則此細胞是真核細胞,由于未知該細胞有無細胞壁,可能是動物細胞或低等植物細胞;該圖的細微結構只有在電子顯微鏡下才看得見,高倍光學顯微鏡下看不到;線粒體是有氧呼吸的第二、三階段進行的場所,其原料是丙酮酸,沒有分解葡萄糖的酶,不能將葡萄糖分解成CO2和H2O;線粒體中含有DNA,核糖體中含有RNA,沒有DNA,不存在堿基A和T的互補配對。

考點:本題考查細胞結構。

點評:基礎題,熟悉真核細胞與原核細胞的區別,尤其是真核細胞中各細胞器的結構和功能,是解答本題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示),請回答:

(1)該實驗研究的是    對光合速率的影響。

(2)B點的含義是   

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點的限制因素主要是    。BC段的限制因素主要是    。

(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為    ,由b轉移至c的物質主要包括    。

(5)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,則劃濾液細線的要求是     ,分離出四條色素帶從上到下依次是    。

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科目:高中生物 來源:江蘇省啟東中學2011屆高三第一次月考生物試題 題型:綜合題

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示),請回答:

(1)該實驗研究的是                      對光合速率的影響。
(2)B點的含義是                                                    。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是              
(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為     ,由b轉移至c的物質主要包括         。
(5)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,則劃濾液細線的要求是    ,分離出四條色素帶從上到下依次是              。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省泰興市重點中學高三上學期第一次檢測生物試題 題型:綜合題

(9分)某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示),請回答:

(1)該實驗研究的是   對光合速率的影響。
(2)B點的含義是   。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點的限制因素主要是   。BC段的限制因素主要是   
(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為   ,由b轉移至c的物質主要包括   。
(5)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,則劃濾液細線的要求是    ,分離出四條色素帶從上到下依次是   

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科目:高中生物 來源:江蘇省2010-2011學年高三第一次月考生物試題 題型:綜合題

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示),請回答:

(1)該實驗研究的是                       對光合速率的影響。

(2)B點的含義是                                                    

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點的限制因素主要是           。BC段的限制因素主要是               。

(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為      ,由b轉移至c的物質主要包括          。

(5)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,則劃濾液細線的要求是     ,分離出四條色素帶從上到下依次是              

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08鎮江市聯考)(8分)某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光的合速率用單位時間O2釋放量表示),請回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)該實驗研究的是              對光合速率的影響。

(2)B點的含義是                       。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D點的限制因素主要是                 。BC段的限制因素主要是              。

(4)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為              ,由b轉移至c的物質主要包括                  。

(5)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗時,則劃濾液細線的要求是____     。層析分離色素的要求是     

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