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【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元,電表的電極連接在神經纖維膜的外表 面。刺激 a 點,以下分析不正確的是( )

A. a 點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

【答案】D

【解析】Aa點受刺激時,Na+內流,導致膜外電位由正變負,A正確;

B、由于興奮在神經元之間的傳遞,依次經過兩個電極,所以電表會發生兩次方向不同的偏轉,B正確;

C、由于興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的,興奮不能傳到最右邊的神經元上,所以電表只能發生一次偏轉,C正確;

D、由于電表能偏轉,電表只能發生一次偏轉,所以該實驗能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程,回答有關問題:

(1)圖中選擇培養基應以尿素為唯一____________;鑒別培養基還需添加____________作指示劑,產脲酶細菌在該培養基上生長一段時間后,由于尿素被分解成的____________使培養基的堿性增強,pH升高,其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

(2)在5個細菌培養基平板上,均接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.1mL,培養一段時間后,平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ____________,每克土壤樣品中的細菌數量為____________×108個。

(3)與血細胞計數板計數法相比,此計數方法測得的細菌數較_________,其原因是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內某種酶的活性曲線,這種酶可能催化下列哪一項化學反應(

A.葡萄糖合成糖原
B.氨基酸合成蛋白質
C.蛋白質分解成多肽
D.葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某動物種群中,基因型AA、Aa和aa的個體所占比例分別為30%、40%和30%。在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如下圖,則各基因型個體在此環境中競爭能力的大小關系最可能為

A. AA<Aa=aa B. AA=Aa>aa C. AA=Aa<aa D. AA<Aa<aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為檢測光質(不同波長的光)對水生黑藻、光合作用強度的影響,現提供下述材料:紅、綠、白三種顏色的40W的燈泡數個,試管數支、黑藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO 3溶液.請完成下面的實驗設計并回答相關問題:
實驗開始步驟:在溫度為2O℃環境,按如圖組裝實驗裝置…

(1)寫出后面實驗設計的主要步驟:
(2)請預測并簡要分析上述實驗結果:
(3)若只有一枝黑藻作為實驗材料,簡要寫出實驗設計步驟:
(4)若不增加實驗用具,指出另一種檢測該實驗結果的簡便方法:
(5)若上述實驗效果不明顯,請設計一種增加光合強度的方法:
(6)黑藻可產生ATP的途徑有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關突觸的敘述,正確的是

A、興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現

B、神經元之間一般通過化學信號發生聯系

C、神經遞質的化學本質是蛋白質

D、神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株經過饑餓處理(放在暗處24小時)的植物,先放在有光但無CO2的環境中,一段時間后,再移到無光但有CO2的環境中,發現其生成有機物的量如圖5﹣4﹣所示.請完成下列問題.

(1)寫出AB段發生的能量變化的反應方程式: . AB段的原因是由于
(2)寫出BD段發生的反應方程式: . BD段無光照,則光合作用的不能進行,但由于在AB段植株中積累了一定量的 , 為有機物的產生提供了一定的物質條件,故BC段可以合成一定的有機物.
(3)在BC段中,每生成一個葡萄糖分子,就要消耗分子CO2
(4)在BC段,如果適當降低環境的溫度后,將發生的現象用曲線表示在圖上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統裝置圖.U形毛細玻璃管(帶刻度)作為檢壓計.錐形瓶內放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條.瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水.整個裝置密封,并置到20℃恒溫環境,打開三通活塞(T),待U形管兩側液柱平衡后關閉T,開始計時.

(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是
(2)檢壓計(U形管)左管口與大氣相通,實驗時室內氣壓的微小變化對讀數都產生影響,必須進行校正,具體方法是什么?
(3)若用該裝置繼續測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,請寫出主要的方法步驟:




(4)干重相同的油菜和小麥種子相比,萌發時有氧呼吸CO 2釋放量與O 2消耗量的比值,油菜(填“大”“等”或“小”)于小麥種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命系統的結構層次來分析,下列屬于生物群落層次的是

A一只草履蟲

B草履蟲培養液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物

C草履蟲培養液中的草履蟲

D草履蟲培養液及生活在其中的各種生物

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同步練習冊答案
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