圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細胞的圖象．請據(jù)圖回答問題：
（1）甲細胞與念珠細胞的主要區(qū)別是甲細胞中含有結(jié)構(gòu) （填序號）
（2）研究表明：結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的 種類和數(shù)量就越多．若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是 ．
（3）若圖甲為人體骨髓造血干細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中 （填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細胞分裂分化成多種血細胞的根本原因是 ．
（4）據(jù)乙圖可知該生物體細胞中染色體數(shù)目最多時為 條；圖中含有同源染色體的細胞是 （填字母）；A細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 ；D細胞所處時期的染色體行為是 ．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，下列敘述錯誤的是（ ）
A．a(chǎn)處生長素相對含量最多，體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性
B．圖示結(jié)果可說明生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
C．a(chǎn)處產(chǎn)生的生長素可運輸?shù)絙處，但不能反過來運輸，稱為極性運輸
D．b、d兩處生長素相對含量相當(dāng)，對細胞所起的作用也相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（ ）
A．人體內(nèi)的液體是人體細胞賴以生存的體內(nèi)液體環(huán)境，稱作內(nèi)環(huán)境
B．體內(nèi)所有細胞與外界物質(zhì)交換都要經(jīng)過血漿、組織液、淋巴
C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度和溫度
D．在37℃時，人的血漿滲透壓相當(dāng)于細胞內(nèi)液的滲透壓
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是 ，此工具主要是從 生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的 鏈斷開．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有 ，它能把目的基因整合到受體細胞的 上．
（3）E過程是利用 技術(shù)完成，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎螅欠褓x予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做 實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)素蛋白，在分子水平上可利用 方法進行檢測．
（4）在轉(zhuǎn)基因綿羊培育過程中，可利用 法將目的基因?qū)氲皆摲N生物的 中．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關(guān)細胞生命歷程的說法錯誤的是（ ）
A．細胞衰老，細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢
B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變
D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是（ ）
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位
C．若m為尿嘧啶，則由b構(gòu)成的大分子可被吡羅紅染色
D．在人和SARS病毒體內(nèi)，化合物b都含有8種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生長在沙漠中的仙人掌，在其肉質(zhì)莖的細胞中，含量最多的化合物是（ ）
A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．糖類 D．水
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