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(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

(1)請針對出現殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。
(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系_____________________________________。
(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。
原因是_______________________。
(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。
①方法步驟:_____________________________。
②結果分析_____________________________。

(1)翅的發育需要經過酶催化的反應,而酶是在基因指導下合成的,酶的活性受溫度、pH等條件的影響
(2)基因控制生物的性狀,而性狀的形成同時還受到環境的影響
(3)不能遺傳  這種殘翅性狀是單純由于環境條件的改變而引起的,其遺傳物質(基因型)并沒有發生改變
(4)①a.讓這只殘翅果蠅與在正常溫度條件下發育成的異性殘翅果蠅(基因型為vv)交配;b.使其后代在正常溫度條件下發育
②a.若后代均為殘翅果蠅,則該果蠅為純合子(vv);b.若后代有長翅果蠅出現,則說明該果蠅為“表型模擬”

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

實驗材料
實驗處理
結果
長翅果蠅幼蟲A
25℃條件培養
長翅果蠅[來源:學|科|網]
長翅果蠅幼蟲B
35℃~37℃處理
6h~24h培養
殘翅果蠅
(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系___________________________。
(2)已知果蠅幼蟲B在35℃~37℃處理后6h~24h培養的過程中基因型沒有改變,那么該殘翅性狀能否遺傳?__________________。
(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。
①方法步驟:___________________________。
②結果分析_____________________________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西大學附屬中學高三年級生物測試卷 題型:綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);紅眼與白跟是另一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交,子一代中雌蠅及雄蠅的表現型比例如下表所示。請回答下列問題

(1)果蠅體細胞中有4對染色體,對其基因組進行研究應測序____      條染色體。在精子的形成過程中,當染色體第二次移向細胞兩極時,細胞中有____     個著絲點。

(2)控制紅眼與白眼的基因位于____      (填“X”或“常”)染色體上,子一代表現型為長翅紅眼的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為               

(3)在一次雜交實驗中,長翅紅眼雄蠅×長翅白眼雌蠅,產下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅,在沒有基因突變的情況下,與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的3個極體,其染色體組成及基因分布可能包括下列所示哪些情況____         (填標號)。

(4)果蠅體內另有一對基因T、t,當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。在又一次實驗中,讓親代一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機交配,F2代雌雄比例為3:5。則可以判斷T、t基因位于____      (填“X”或“常”)染色體上,F2代雄果蠅中共有______      種基因型(不考慮長翅與殘翅這對性狀)。

 

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因對性狀的控制練習卷(解析版) 題型:簡答題

(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

(1)請針對出現殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。

(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系_____________________________________。

(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。

原因是_______________________。

(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。

①方法步驟:_____________________________。

②結果分析_____________________________。

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

實驗材料

實驗處理

結果

長翅果蠅幼蟲A

25℃條件培養

長翅果蠅[來源:學|科|網]

長翅果蠅幼蟲B

35℃~37℃處理

6h~24h培養

殘翅果蠅

(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系___________________________。

(2)已知果蠅幼蟲B在35℃~37℃處理后6h~24h培養的過程中基因型沒有改變,那么該殘翅性狀能否遺傳?__________________。

(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。

①方法步驟:___________________________。

②結果分析_____________________________。

 

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